运用语言相关论文
汉语缺乏严格的形态变化，这决定了虚词在汉语中占有重要地位。虚词意义虚灵，它们代表抽象的语法含义，通常不容易理解，并且使用很灵活。......
语文的核心任务是培养学生运用语言文字进行信息承接与传递的能力。这个能力的发展路径是学生的读写实践,而不是教师的讲解分析。......
临床护理病例讨论是运用语言、音像等媒介手段,展现患者病情的客观资料,让临床护士或实、见习学生通过自身的实践经验和专业理论知......
今年60岁的迈克尔·锡恩说起话来轻声细语，为人低调。他所做的工作是隐身于一群成功人士背后，指导他们在演讲中如何运用语言的技巧。......
太极文化哲学蕴含着“和谐平衡，阴阳共生”的理念，它是阴阳之间的内在平衡和动态平衡，是一种永不间断的稳定状态。同样，以“言”“意”......
语文是一门实践性很强的学科，语文教学的目标是培养学生的语言运用能力。这种能力主要是一种实践能力。语文教学的目标不是认识语言......
研读2011年版《语文课程标准》后，深悟在阅读课堂活动中应注重语言实践性，让学生在语言训练过程中提升学习语言、运用语言的能力，获得......
教师的语言不仅在于科学性、规范性和逻辑性，还在于艺术性、形象性及趣味性。在课堂教学中，教师主要是以运用语言的形式向学生传道、......
新课标提出：“语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读教学课是......
“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的中学英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主......
英语教学能否具有较强的科学性和艺术性，关键看教师能否打造不仅属于自己更属于学生，让学生适应，让学生个性飞扬的个性课堂。英语基础......
英语作为一门语言工具的学科，它的重点在于培养学生灵活运用语言的能力。就目前来说，小学英语已经普及到每一个地方，但它对于我们农村......
阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练，通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其学......
课堂评价语言是指在课堂教学中,教师对学生的学习行为表现做出的即时评价所使用的语言。与其他学科不同,语文学科有自己的独当之任......
教学过程中的师生关系，“教为主导，学为主体”的表达，无论是在理论上还是在实践运用上似乎都被广大教育者所接受，但教学实际的大量事实......
在外语学习中,学生要掌握的一个最重要、最基本的方面就是词汇,词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展。如果不储备一定......
语言是一种交际工具，只有在实际中运用并发挥其交际功能才有生命力。英语教学不仅要使学生具有笔试能力，更重要的是培养学生运用语言......
在中学英语教学中，教师应转变观念，提高自身素质，建立和谐的师生关系，为口语教学创设人际氛围；指导学生加大课内外语言的输入量，增加课内......
口语能力是英语教学中的重要内容，也是衡量学生英语水平的重要指标。恰当运用英语进行自由流畅的表达是英语学习的目标，更是学生英语......
聋生入学以后，一切从零开始，连音怎么发都不知道，要使他们顺利地识字读书，必须从培养口语入手，教他们学说话。掌握好书面语，就可以运用语......
写作是运用语言和文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。笔者爱好文学，喜欢写作，更全心全意......
教育家苏霍姆林斯基认为：“教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。” 老师亲切......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0106-02 一、英语对话课 上这类课，一般不急于向学生......
<正>《英语课程标准》中指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习......
内容摘要：语言文字的运用是小学语文阅读教学的重中之重。本文从课堂的教学方式、语言文字的体味、语言文字的模仿训练入手，教会孩子......
幼儿们对童话剧表演情节非常感兴趣,在表演时,能在的情境中很好的,运用语言、动作、表情等去表现,若尔盖县机关幼儿园的幼儿多数是......
作为没有很多口头英语交流机会的中国学生，书面表达成为学生运用语言的重要途径。但书面表达也是教与学中的难点，因书面表达的灵活性......
中等职业学校学生英语基础普遍偏差，英语学习积极性不高，教学模式陈旧落后，教学方法单一这一现状，提出强化中等职业学校学生英语教学改......
英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0193-02 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，......
一、指导思想与理论依据 本课教学设计力求从整体入手，把握文本的精神实质，体会文章蕴含的深厚思想感情，领悟文章的表达方法。学习......
九年义务教育阶段英语教学目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，让学生获得基础知识和......
语言的技巧，是指语言运用上驾驭语言手段的巧妙技能。在我们的班主任工作中，无论是在班上有效地开展各项工作，还是直接对学生进行耐心......
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教......
随着社会的发展，特别是计算机的普及，人们越来越多地依赖建构模型解决问题。 《普通高中生物课程标准（实验）》明确将模型及模型建构......
英语阅读是英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”四要素之一，其意义和重要性不言而喻，而英语阅读教学是高中英语教学的一个重点......
心理学研究表明:人类学习语言是创造性活动的过程，是富有创造性的形象思维和逻辑推理的学习过程。学习语言离不开创造性思维。创造......
英语阅读教学是中学英语教学的重点，阅读理解除要求学生的阅读量有较大幅度提高和突出英语国家的语言文化外，还要求学生能够对文章整......
语言是人类交际的重要工具,课堂教学主要是教师运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。随着教学改革的深入发展,课堂教学的语言越......
过去英语教师过分重视语法知识的讲解和词汇句型的记忆,忽视语言功能,忽视对学生进行实际运用语言能力的培养。现在牛津小学英语教......
