科学课程教学相关论文
在21世纪的今天,科学技术的发展已经成为了国家强盛的基础,而科技力量的发展离不开具备深厚科学素养的国民,科学教育变得尤为重要......
为了更好的培养小学生的科学探究能力,这也是当前提高的小学生综合素质的主要任务.但是当前在我国小学科学课程教学过程当中常常出......
摘 要： 随着新课程的实施，科学这门课程如何教学引起了激烈的探讨，因此，科学课程教学改革要靠教师通过思想接受，通过行为消化。本文主要......
摘 要： 培养学生的思维能力，引领学生科学思维，是科学课程教育的中心任务，也是实现全面提升学生的科学素养的课程改革目标的重中之重。......
观察实验是科学课程教育中的不可或缺的部分.为此,作为教师,对科学课程中的观察实验进行合理设计是非常有必要的.目前,国内小学开......
教学目标的设定，是教学活动的核心基础。但是在实际教学过程中，教师常常陷入运用花样繁复的教学手段，博取学生暂时注意的误区中。本文......
本文主要对小学科学课程教学当中体验式的学习这种教学模式，进行初步的设计，并探索了体验式的学习这种教学模式在小学科学课程教学当......
科学思维能力是学生未来发展的主要推动力,培养这一能力的关键期便在小学,当前小学素质教育又将培养思维能力作为了首要目标,使教......
孔子曰 ：“温故而知新。”所谓复习就是按新课程标准重温已学的知识，使知识在记忆里得到强化，使技能在复习的过程中得到提高。它是巩......
分析工程类非管理专业的管理课程实施现状和特点,讨论高等工程院校应如何正确认识管理学课程在工科大学生总课程中的位置,定位管理......
一、科学课程“拉长战线”,学校面临两大难题科学学科教师短缺学校现状:目前,我国小学科学教师队伍在数量和质量上都还远远不适应......
随着新课改的不断推进，学生的科学探究能力成了目前教育关注的焦点，这也引起广大教师的广泛关注。在教学中积极倡导采用“自主、合作......
伴随着课程改革的有序推进，科学探究过程逐步取代了灌输式自然常识教学，亲历参与的科学探究取代了纯粹结论灌输。在科学探究活动中，学......
新课程的基本理念之一是改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。许多教师为体现这一理念，在课堂上积极创造机会让学生......
科学实验是小学科学课程教学中的重要内容,而数据则是记录实验过程、分析实验结果的重要手段。我们在实验过程中通常需要通过对多......
“科学学习要以研究为核心”是科学课程教学过程中的基本原则，让学生亲自参与到课程的实践活动中，探究活动的意义，培养学生探究实践的......
小学的科学课程旨在培养学生的科学素养。通过教师对日常生活中常见的一些事物、现象的解释，并结合课堂上的实验演示及课下作业的完......
在小学科学课堂教学中,动手实验是一个非常重要的组成部分。如何做好动手实验、使其在小学科学教学中发挥更重要的作用,是每一个小......
随着经济与科技的不断发展，教育问题已经成为当前社会最为重视的问题之一。小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，其涉及的知识面相......
在全面践行新课改要求的过程中，对于小学科学课程教学而言，需要以探究为核心、以培养小学生科学素养为宗旨。借助这一科学启蒙课程教......
科学课程是我国落实培养学生科学素养的基本课程，关系着我国国民素质的整体进步。其中，小学生的动手操作能力一直都是科学课程教学的......
人才是民族发展的根本保证，所以只有充分发掘人才的创新思维才能实现社会主义的伟大目标。近几年来，国家政府高度重视创新工作的开展......
小学科学知识本身就与日常生活联系密切，实施生活化教学是科学教学的基本特色。在小学科学课程教学中，教师应努力寻求知识内容与实际......
随着科学与经济的快速发展，人们对教育方面也有了新的见解和方向，特别在小学教学阶段应该大力培养学生的自主学习能力，在小学科学的课......
“基于活动原理的教学策略”就是在教师的指导下，发挥学生自主学习的积极性，使学生通过观察、实验、探究等课内外活动，提高学习效果的......
新课改的核心要求是变应试教育为素质教育，通过创新教学形式，激发学生学习兴趣，变被动接受为主动发挥，充分挖掘每位学生学习潜能，从而提......
当今时代是个开放的、多元化的时代,国人的物质和精神追求日趋提升,在这个大时代的背景下,世界的经济、科技发展变化巨大,可见现在......
小学科学是小学阶段一门必修课程,在小学课程中处于比较重要的地位.小学科学教学的主要目的是培养学生的科学素养,提高学生的科学......
在小学科学课程教学中，由于低年级学生具有活泼好动、注意力不容易集中的特点，导致教学效果并不理想。而实验教学法充满趣味，能够很好......
多媒体技术在科学课堂中的运用丰富了教学资源，改进了教学模式。它使课堂教学从过去单一、封闭的形式变成了融入声音、图形、动画等......
一、网络化技术与科学课程教学的整合背景 随着全球信息化的实现，教育系统受到信息革命的冲击。现代信息技术带给教育系统的是教......
小学教育是人的基础教育,在小学的各课程中,科学这一课程学习的知识不同于其他课程,它是关于自然规律的学科。科学的知识对小学生......
古人云：“感人心者，莫先乎情。”教育同样是有情感有思想的，教师在教育教学中要注重创新，合理运用情感因素营造轻松、愉快、平等的课堂......
所谓探究性学习,是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的高度智力投入的学习活动.这种学习活动内容丰富且形式多样,它引导学生在......
《科学》课程是我国基础教育新课程改革中出现的一门新课程。初中科学课程旨在“实现科学的核心（科学探究）和教育目的（促进学生发展）的......
科学课程是小学阶段三到六年级开设的科目,让学生学习科学的目的是进行科学知识的学习;进行科学技能的训练;激发学生的科学探索兴......
<正> 实验是人类认识科学本质的基本途径之一。在《科学》(华东师大版)教学中,教师应努力创造条件,让学生亲自动手实验,引导他们不......
<正> 1 教学目标(1)观察水加热至沸腾的过程,并描述水沸腾现象。(2)知道水加热沸腾过程中温度变化的特点,绘制水的沸腾曲线。2 教......
科学课是小学的一门重要学科,涵盖了物理、化学、自然等内容,肩负着提高学生科学素养的重要责任。让学生爱上科学探究,乐于参与,这......
初中科学课程教学的重要目标就是要提高学生的科学素养，增强学生的科学探究精神。在教学中，我们要改变以往的灌输式教学方式，而是要引......
针对小学科学课程教学中在培养学生主动分析能力方面的现存问题进行分析,进而提出注重学生自主探究兴趣地培养、加强实验问题的引......
