课程文件相关论文
在语境中存在的英语单词，如果能够有效结合语境和词汇，学生们学习词汇的情况可大大改善。在高中英语词汇的教学中大部分高中生往往没......
基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，是国家意志在教育领域的直接体现。为了落实立德树人的教育根本目标，各学科凝练了学科核......
瑞典的幼小衔接是通过学前班实现的。学前班是瑞典国家基础教育体系中的一部分,国家颁布了专门的课程文件用于学前教育和小学教育......
笔者通过对海峡两岸正在实施的两个义务教育阶段的英语课程文件设计思路进行比较,发现《纲要》和《标准》的设计思路在开课时间、......
学生语文能力的培养和提高是语文教育教学的重要旨趣,而语文课程文件作为“顶层设计”在很大程度上影响着这种旨趣的实现。为此,选......
纵观20世纪教育理论的实践与发展,课程与教学的分离成为重要的特征之一.在这种情况下,所谓的课程,仅仅被理解为官方课程文件,即制......
经济全球化和信息社会化对社会政治、经济、文化等各方面带来了强劲的冲击,也日益向教育领域全面渗透.教育领域进行相应的革新已成......
高中德育课程是指在高中课程中集中讲授德育相关知识的独立学科,在我国大陆称思想政治课,在我国台湾称公民与社会科。课程文件主要......
在我国大陆高中语文新课程改革实验不断扩大并逐步深入之时，更多的了解不同国家和地区的母语课程设计，尽可能地吸纳其有益成分，对于大......
充分理解科学本质已经成为科学素养的核心成分,这一理念已经明确反映在各国的课程文件中.-个哲学意味很浓的术语何以成为科学教育......
本文通过对我国大陆与台湾高中语文“选修课”课程文件的解读,从课程目标、教学实施、课程评价三方面进行比较分析,以期促进大陆与......
《课程标准》是官方的课程文件。它规定学生在相应学段应达到的基本水平，而不是限定教师的具体教学材料。执行《课程标准》的过程就......
大陆和台湾，中华文明一脉相承，拥有共同的文化心理，但两岸毕竟分隔多年，对于教育的理解和要求也存在一定的差异。对于大陆和台湾来说，英......
我国大陆在制订《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》时，曾参考和借鉴了很多国家和地区的课程文件，但唯独没有借鉴我国台湾的......
期刊
为更好地与九年一贯课程相衔接，我国台湾的教育行政部门于2001年5月成立“普通高级中学课程发展委员会”等任务编组，积极开展对原高......
文本以文本分析法分析和展示我国改革开放以来义务教育英语课程文件中蕴含的核心素养。结果发现:(1)倡导发展沟通与合作、学会学习......
改革开放40年小学数学统计与概率内容经历了以保守与引入、坚守与变革、创新与聚焦为特征的发展时期,其演进逻辑是不断与时代发展......
随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布，“关键能力”成为国家课程文件的高频词。同时，“关键能力”理所当然地成为语文学科研......
大陆实行九年义务教育制,香港实行九年强制教育、十二年免费教育,两地同根同祖,英语教育成果却差别较大。文章以大陆《义务教育英......
改革开放40年来,我国颁布了多部小学数学课程文件,为小学数学课程的实践改革与发展提供了依据。基于此,从课程目标、课程内容、课......
从国家政策、课程文件、特色教育和教学方式四个方面加强理解STEM教育的内涵研究,有助于更加深刻地认识STEM教育,促进STEM教育不断......
第一阶段：课程理想的萌芽及其酝酿阶段（1996--1998年）；第二阶段：课程文件的研制、出台与实验准备阶段（1999--2001年7月）；第三阶段：义务教育......
选文标准历来都是语文教材研究的焦点和热点,其变化不仅直接关乎教学材料的选择,也涉及语文学科自身的定位。课程文件作为课程实施......
我国大陆于2003年以“课程标准”取代“教学大纲”,我国台湾于2004年以“课程纲要”取代“课程标准”,两者的高中语文课程文件有同......
学校教育教学的终极关怀在于育人,以课程标准和教学大纲为主的课程文件具体描绘并指导着这种育人实践。改革开放以来的三十多年对......
