“大语文”教学相关论文
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
“唯本”、“唯法”、“唯考”三点正是“小语文”在观念上陈旧的体现,只有打破这三种陈旧的观念,才能有真正的语文教育的改革,才......
教育的目的是什么？古往今来不少中外大教育家以及对教育深切关注过的人都曾探讨过这个问题。不管是坚持社会本位、个人本位,还是文......
近年来，教育界乃至社会各界人士对语文教学“少、慢、差、费”的现状进行了深刻反思，张孝纯先生首倡“大语文教育”，凝聚了他十年的心......
源起：在大力提倡“大语文”教学的今天，许多教师都能有意识地将课外阅读知识引入课堂，以丰富教学内容。但是由于我们为延伸拓展而延伸......
进入21世纪，随着素质教育不断深入推广，全面提高学生德、智、体、美综合素质成为新课改的重点。新课改对中学语文教学提出了新的要求......
语文教学是个潜移默化的过程，要想在一天、一个月能看出语文成绩有明显的提高是不可能的，它需要教和学双方长时间不懈的努力。“大语......
长期以来,语文教学处于一种相对封闭的状态,以本为本的课堂教学随处可见。事实上,仅靠课本上有限的文章和习作训练,是很难有效提高......
