《中医内科学》相关论文
《中医内科学》作为中医学的主要学科,其对中医临床教学的推动作用十分明显。研究显示案例教学法(CBL)可提高学生的学习热情,有利......
“一带一路”发展战略为中医药国际化事业蓬勃发展创造良好机遇。《中医内科学》是由上海中医药大学组织编译,主要供来华从事中医......
在学生眼里，她是一位治学严谨、知识渊博的好老师；在患者心里，她是一名技高一筹、医德高尚的好医生。作为宁夏引进的高层次医学人才，十......
案例教学具有生动具体、直观易学、师生互动、效果良好的特点,广泛应用各类学科教学中.在加快建设基层医疗卫生队伍,提高基层医疗......
本文从教学内容、教学方法、临床带教、编写教材及师资培训等几个方面,对外国留学生讲授中医内科学教学实践进行了总结,认为根据学......
1临床资料40例均来自本院二病区病人，诊断标准符合《中医内科学》（张伯臾主编，上海科学技术出版社）和国家中医药管理局颁布的《中医病......
1临床资料选择2011-06～2012-06本院门诊患者,共50例,其中男32例,女18例;年龄30～40岁19例,50岁以上31例;病程1～4年。诊断标准：参照《中......
阐述了《中医内科学》教学中目前存在的问题,从引导问题、引入病案等方面探讨了论文研究型下的《中医内科学》教学的改革模式,提高......
21世纪课程教材<中医内科学>[1]作为全国高等中医药院校教材,比前一版本有了较大改进,内容更充实,更切合于临床诊疗,无疑会对今后......
《中医内科学》是中医课的主干课程,精品课程建设是时代发展的需要。本文从课程建设思路、课程建设内容、课程建设成效等方面进行......
《中医内科学》是中医基础与临床学科的桥梁课程,它既是一门临床学科,又是学习和研究中医其它临床学科的基础,在中医专业中占有极......
<中医内科学>是一门重要的临床学科,对临床学科的教学,理想的方法是随堂床边教学.笔者在长期从事中医内科学的教学工作中,采用虚拟......
中医内科不同于一般的文化课,如数学、物理等具有前后内容的连贯性、逻辑性;又不同于现代医学的专业课,如解剖、内科等具有直观性......
通过对四至七版<中医内科学>教材中脏腑辨证应用的统计归纳和对照分析,探究脏腑证型的整合情况.在以往基础上历版教材都注意保留了......
通过对《中医内科学》六版教材近3年来的教学实践，认为该教材有不少创新之处，但也存在一些问题。这些问题，有的是概念表达不确切，有的......
一、研究背景 《中医内科学》是一门临床学科，具有很强的操作性、实践性，实践教学效果的好坏，直接关系到医学生培养质量的高低。在......
<中医内科学>作为中医临床各科的基础,在中医专业中占有极其重要的地位.它既是一门临床学科,又是学习和研究中医其它临床学科的基......
教学方法改革是提高教学质量的保证。《中医内科学》作为理论与临床课程的桥梁,教师不但要勇于尝试,更要积极应用病案设计和讨论,......
采用相关指标对<中医内科学>期末考试信度、效度、区分度、难度进行了测量和分析,为中医考试质量评价工作提供更为有效和科学的评......
《中医内科学》是运用中医学理论和中医临床思维方法,研究并阐明内科所属疾病的病因病机及其诊治规律,并采用中药治疗为主的一门临......
《中医内科学》是一门临床专业课,是中医学院校的主干课程之一,是临床各学科的基础。多年来,教学的重点一直放在提高学生理论与实......
【中图分类号】R242 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763（2014）04-0018-02 近年来，中医对糖尿病的认识已突破传统“阴虚燥热”......
《中医内科学》是中医基础与临床学科的桥梁课程，它既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础，具有承上启下的作用，在中......
湿病是临床上的常见病和多发病，具有缠绵难愈、病状繁杂、不易辨治的特点。观中医发展史，历代医著自《黄帝内经》始，涉及湿病者甚多，但......
《中医内科学》是一门实践性和操作性极强的临床学科，采用适宜、科学的临床带教方法，对提高教学质量具有着重要的意义。笔者从事10多......
目的：探讨四环项目链教学法在《中医内科学》中的教学效果。方法：以2012级、2013级、2014级3年制临床、康复、中西医结合专业的学生......
通过对历代中医文献引用和阐述,借以帮助准确理解病证概念、辨证论治方法,是新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》的重......
1临床资料47例均为肝硬化腹泻患者，肝硬化诊断标准符合中华医学会传染病与寄生虫病学分会、肝病学分会联合修订的病毒肝炎防治方案......
在对《中医内科学》展开教学中，鉴于目前对该门学科的实践性的强化，就需要注重实践教学。《中医内科学》教学采用病案讨论结合教学门......
《中医内科学》是中医基础理论与中医临床实践的纽带,是中医临床思维形成的基础。正确的中医临床思维对临床实践具有重要的指导意......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
通过分析互参《伤寒杂病论》和《中医内科学》中黄疸的辨治内容,总结出广义黄疸的病因主要有感受外邪、失治误治、内伤酒食、房劳......
全国中等医药教育规划教材《中医内科学》提出“试诊法”，又称“探病法”，即如果对病证一时辨识不太清楚，可根据已获得的四诊资料，按拟......
中医内科学是中医临床医学的核心课程。随着人口老龄化,中国人的死亡疾病谱从常见病多发病逐渐转移到难治性老年性疾病,因此,中医......
<正>新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》(习惯称"七版教材")是目前国内普遍使用的教科书,修订后的第2版已开始使用。......
笔者在<中医内科学>教学中,对体例实行二增二减,效果不错,在新编的全国中等中医药学校教材<中医内科学>时是否能参考这一建议.......
卫生部计划出版全国卫生职业教育“十一五”规划教材，为确保新版教材诸多创新获得成功，面向全国各院校征求意见，然后集体学术探讨，将初......
通过<黄帝内经>的教学方法"诵、解、别、明、彰",联系现代素质教育的要求,初步探讨中医内科的学习方法,可能有助于初学者对中医内......
<正> 心悸《中医内科学自学考试大纲》对本章的要求是:1.了解心悸的主要发病机理及惊悸和怔忡的异同点。2.掌握心悸各证候的辨证施......
<正> 《中医内科学》是祖国医学临床中重要的一部分,是临床各科的基础。由于涉及的疾病范围较广,病因病理变化复杂,故要学好掌握它......
提出了十二五规划教材《中医内科学·胸痹心痛》的改进方法,认为十二五规划教材《中医内科学·胸痹心痛》"气阴两虚证"在临床症状......
<正>每本教材均有绪论。绪论作为教材的开篇之言,通常对全书有一个概括性的介绍,包括内容的设置、该学科的发展简史、与相关学科的......
