临床综合能力相关论文
目的：探讨新上岗护士输液管理站点式考核的设计与应用效果。方法：根据新上岗护士的考核目标，进行输液管理站点考核病例选择、站点设置......
目的 探讨客观结构化临床考试在ICU护士层级考核中的应用.方法 对76名ICU护士应用客观结构化临床考核模式进行层级考核,共设置5个......
目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)在新入职护士岗前培训评价中的应用效果。方法参考经典OSCE模式，针对专科病例设计OSCE模式中的具......
目的研究专科个案护理教学法在培养护理实习生临床综合能力中的作用。方法于2017年1月在山东省菏泽市立医院开始实施专科个案护理......
以医院青年教师会为依托、以临床阶段学习的首都医科大学本科生为主体,实施导师制,利用课余时间培养学生的临床和科研等综合能力.......
《中医内科学》作为中医学的主要学科,其对中医临床教学的推动作用十分明显。研究显示案例教学法(CBL)可提高学生的学习热情,有利......
随着"以患者为中心"现代护理观的形成和整体护理的普及开展,临床护理迫切需要专业知识丰富,临床综合能力强的高素质护理人才[1].临......
目的 探讨不同出科考核方式对护生临床护理综合能力的影响.方法 对2011年67名本院实习护生(观察组)出科考核方式采用床边综合性考......
目的探讨规律性透析(MHD)临床护理路径对血透护士临床综合能力的改善水平及血透患者并发症的发生情况。方法选取2014年在我院行血......
目的:探讨集束化管理结合WORLD模式教学法对提升普外科本科护生临床综合能力的影响.方法:选取2017年2月～2019年1月在我院普外科实习......
期刊
目的:了解北京大学医学部八年制临床医学专业毕业生的临床和科研能力，为八年制临床医学专业教学改革提供参考。方法:采用问卷调查方......
医学院校毕业实习是学生整个教育过程的重要组成部分，是理论与实践相结合的重要时期，是培养医学生实际工作能力角色转变的重要环节，医......
目的 探讨TSP(teachers standardized patient,TSP)站点式培训模式在本科护生教学中的应用效果,为护理临床教学提供理论依据.方法 ......
研究背景：客观结构化临床考试(ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE)是用于客观评价临床专业学生临床综合能力的考核模式......
目的:通过对新护士进行清单式的教学方式,提高新护士的临床综合能力,提高专科技能水平.方法:选择神经内科2014—2017年新护士13名,......
临床医学需要学生兼顾理论学习与实践的能力,使其在未来救治病人的工作中发挥自己的作用.但在现阶段的内科学教学中并不能很好地提......
目的：
设计全科医学住院医师社区实践培训效果评价方案,建立系统的、有反馈机制的评价体系。通过不断地反思、反馈和指导,促进......
本研究将OSCE引入高职生内科护理教学过程中,设置实验组与对照组分别进行OSCE综合实训和传统实训,通过模拟技能比赛、课堂表现、课......
【摘 要】对客观结构化临床考试的出现、发展及应用现状进行分析，分析客观结构化临床考试在护理学基础技能考核中的应用情况、实施......
护理教育发展趋势,要求护理院校所培养的人才必须具备“专”与“博”相统一的知识结构;护理科学与人文科学相统一的综合素质,个性......
目的 提高学生的学习能力,加强护理专业学生的综合能力训练.方法 设计护理专科学生临床综合能力竞赛,通过竞赛前的准备和竞赛时的......
目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式的原则和框架应用于新上岗护士的实践经验.方法 参考经典OSCE模式,设计出以一个病例贯穿始......
目的 利用高等医学院校的科研优势,通过教学与科研结合,提高血液内科学教学质量.方法 汕头大学医学院在2004级七年制临床医学专业6......
目的：探讨综合技能竞赛对护生临床综合能力提高的影响。方法：选择南阳医专2010级普通专科护理班学生1021人，参与综合技能竞赛，竞赛前后......
目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在肿瘤专科护理本科生临床综合能力评价中的的应用方法和作用.方法:选取2014-2015年在某医院肿......
目的:探讨培养普外科护士临床综合能力的方法.方法:通过运用临床护理工作日志、培训清单、床旁护理查房等多种形式的实践活动,对N1......
目的 总结OSCE模式的原则和框架应用于护理本科生毕业实习出科考试中的实践经验.方法 参考经典OSCE模式,设计出以一个病例贯穿始终......
探讨了在新形势下如何提高实习期放射肿瘤专业学生临床综合能力的途径和方法,指出只有经过不懈的努力,刻苦学习专业知识和临床技能......
目的:探讨基于思维导图的培训在儿科门诊护士心肺复苏教学中的应用效果。方法:选取2019年1月—2019年12月医院儿科门诊43名护理人......
新冠肺炎疫情期间为响应教育部“停课不停教,停课不停学”号召,将学生实习由医院临床转为居家临网。线上实习具有多平台、多资源、......
随着高科技的飞速发展、医学基础知识的日新月异、全民素质的提高,患者对医生期望值也不断增高.医学模式已由单纯生物医学模式发展......
目的提高实习医生的临床综合能力,培养面向21世纪的医学人才.方法通过设立和实施具体的细则对学生进行综合考评.结果本考核项目及......
结合东南大学近年来对临床医学专业学位研究生临床综合能力的培养及量化考核指标的研究与探讨，为本校客观评价医学专业学位研究生的......
医疗工作中主治医师的临床综合能力对提高环节质量起着十分重要的作用.在当前新形势下如何规范主治医师查房,全面提高临床综合能力......
临床实习期是医学生临床综合能力培养的关键期，从临床思维能力、临床实践能力、医疗适应与沟通能力这三方面阐述对医学生临床综合能......
目的探讨Miller(米勒)金字塔能力模型在培养护理实习生临床综合能力中的应用效果。方法选择2018年和2019年在安庆市某三级甲等医院......
介绍了在新时期以利用现代教育技术手段为教学改革的突破口，培养提高医学生的临床综合能力，如获取专业知识的能力、认知能力、实践能......
目的:了解“双轨合一”模式下临床医学硕士专业学位研究生临床综合能力达标现状并分析其影响因素,为改进该模式下临床医学硕士专业......
临床综合能力评价是国内外医学教育界关注和研究的问题.本文针对我国医学生临床综合能力评价存在的问题,就医学生临床综合能力评价......
目的:探讨案例微视频结合回顾性演练在急诊低年资护士临床综合能力培训中的应用。方法:选取2016年10月-2018年10月在笔者所在科室......
目的探讨新进护士个性化培训的方法及效果。方法将我院2016年新进护士20名纳入对照组,2017年新进护士20名纳入观察组。培训方法:对......
目的探索适合ICU护理本科生教学查房模式,从而提高临床教学质量,促进护生临床综合能力的提高。方法将2014年3月~2015年3月入ICU实......
在1998年美国高等护理教育会公布的"高等护理专业教育标准"中指出,临床能力是护士应当具备的基本能力,包括护士在临床工作中应用护......
医学生的素质教育和综合能力培养一直是备受关注而又存在诸多矛盾的问题,其中医学生临床综合能力的培养尤显重要。加强医学生临床......
在护理专业教学中构建了课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的素质教育新模式。除安排社区实践、实习活动外，还设置了综合性实验......
随着社会的进步、人们文化生活水平的不断提高以及健康观念的转变，病人及社会对护理工作的要求和期望值越来越高。急诊科是医院急危......
目的：探讨多媒体在标准化病例（SC）测评护生临床综合能力中的应用价值。方法：在护生临床综合能力测评中运用多媒体,将标准化病人（SP）不能......
目的 通过不同的考核方法比较在内分泌临床教学中的教学效果.方法 选取本院实习医师分为对照组和实验组,对照组22人,采取传统考核......
1建立严格的实习医生管理制度5年制医学生在毕业实习中由于面临就业的压力．很多学生不在临床实践中下功夫，而是忙于考研，忙于联系工作......
