中医专业相关论文
“新医科”是教育部为适应新时代产业变革和科技革命的要求而提出的，旨在提高医学专业人才培养水平和服务经济社会发展的能力。此文......
《伤寒论》六经辨证是中医辨证施治的重要组成部分.中医专硕研究生中医六经辨证思维能力的培养,应着眼于回顾条文、建立框架、理解......
“我太开心了，这张证书的颁发标志着在菲中医人有了获得受国家认可的中医执业注册途径，未来中医药将能更好地服务菲律宾人民！” 近......
全国名中医郭剑华主任中医师,是川南郭氏第六代传人,幼承家传,毕业于泸州医学专科学校(现名西南医科大学)中医专业,精研经典,临证5......
目的:评价北京中医药大学中医专业学位硕士研究生与中医住院医师规范化培训并轨后培养方案的实施效果.
方法:采用调查问卷和文......
摘要：从我国中医教学的实践来看，由于学生在校学习期间很少接触实践工作，他们对职业道德的认识与了解相对不足，中医院校的职业道德教育......
随着医学的不断发展,中西医结合专业是当代医学教育发展的必然产物,学以致用,适应现代医学发展的需要,医学教育才有生命力,作为医......
物理诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,医生通过病史询问,视诊、触诊、叩诊和听诊等体格检查,结合必要的辅助检查,提出合......
疫情之下需要教育化疫情危急为教改契机,如何响应教育部作出的延期开学和“停课不停学”的决策,这就需要及时改变传统授课方式,本......
人物名片 王至婉，河南巩义人，呼吸一科（慢阻肺病区）主任，医学博士，硕士研究生导师，主任医师。2014年7月加入中国民主促进会。1991年毕......
张之强是北京市高等教育自学考试办公室主任。他热爱成人教育事业,根据多年的教学经验,针对自学特点主编了第一册《大学语文》教......
著名中医学家、博士生导师一陈大舜教授各家学说教研室·名医名方研究室主题词中医师，＠陈大舜，中医基础学陈大舜，１９４１年６月出生于江苏省南京......
激动人心的乐曲，有其美妙的韵律。上海中医药大学的校长严世芸教授以博古通今的知识和全新超前的理念创作了新时代大学改革的音韵。......
<正>王学军,男,1957年生,医学硕士、硕士研究生导师、博士后指导教师、主任医师、皮肤外科专家。现任黑龙江省中医研究院院长,《黑......
[摘 要] 生理学属于医学基础学科，具有理论性相对较强、内容较抽象、难學、难记等特点，其与中医理论体系不同，但也有不少结合点。在高......
目的:分析中医类别医师资格考试医学综合笔试考试成绩,了解参加中医类别考试考生成绩情况,分析其难点与考生通过情况,为更好的测量......
针对湖北中医药大学中医专业研究生心理健康问题和压力应对方式的调研结果,合理分析并提出应对策略,即加强专业思想教育和导师思政......
【摘要】近几年由于中医专业中的文科生的比例在上升，使中医专业学生对偏理科的微生物及免疫学课程感觉难理解、难学。针对这一现象......
前不久因录制东方卫视《东方直播室》有关裸体、艺术与社会的节目，认识了在网络上公开自己是人体模特、大方“露点”的优璇。 在......
基于案例式教学法在《中医妇科学》教学中的重要作用,以及现有教学环节的不足之处,该文对此展开反思,讨论了案例的有效选取原则,提......
本文基于内蒙古医科大学中医学院2020届毕业生就业、考研和参军等方面的调查结果,从毕业后意向的选择、影响就业选择的重要因素、......
摘 要： 中医是一门悠久的医学科学，中医专业辅导员的工作能力及水平的高低直接关系着中医专业人才的培养质量，影响着中医学的发展。本......
[摘 要] 《中医基础理论》作为中医学的入门课程，是学生掌握和应用中医学思维方式，正确步入中医学殿堂的重要课程之一。在高职院校中......
中医内科学是以中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科为基础,并对其进行综合运用的临床学科,体现了中医整体观和辨证论......
医学遗传学既是一门综合性学科,又是一门实践性学科.通过对中医院校医学遗传学教学现状中存在的问题进行分析,探讨在中医院校进行......
足厥阴肝经的第2穴,即荥穴“行间”.诸版(如第五、第六版)高等院校中医专业用《针灸学》教材均注音为Xíngjiān.余以为注音不妥.......
为了解中医专业留学生在心理、社会文化和学业三方面的文化适应情况，对辽宁中医药大学中医专业泰国留学生进行了调查。结果显示留学......
文章分析中医专业床边教学的意义及面临的主要问题，提出保证床边教学质量的主要方法，强调通过注重床边教学质量和临床思维能力培养、......
中医专业相对来说,知识甚为抽象,作为刚步入中医院校的大学生来说,对此类的知识不太理解,如果不充分调动他们的学习兴趣,则会直接......
随着我国近年实行开放政策,中医药在国际上的地位越来越高以及自然医学为世界人民越来越接受,因此,更多的外国学生愿意到中医的发......
导师制是学分制改革中的一项重要内容,在我国的教改中还刚刚起步.笔者从上海中医药大学的实践出发,探讨了中医专业学生学习的共性......
针灸实践技能课是以中医理论为指导,运用针刺和灸法防治疾病的一门临床学科.针灸具有治疗范围广、收效快、疗效高、操作方便、安全......
SMART原则作为管理学科领域目标管理中的一项黄金原则,要求任务目标分解明确(S)、标准量化(M)、具有较高的可实现性(A)、工作相关......
中医七年制教育创办于 1991年，从首批 3所院校（北京、广州、上海）进行中医专业七年制试点以来，至今已有 11所院校（北京、广州、上海、成......
随着医学模式与医疗保健服务型体制的转变,21世纪将是现代医学与传统医学相互渗透、相互融合的医学新时代.中医高等教育也应随着这......
从1999年入学的99级学生开始,我校七年制与综合大学联合培养的模式由原来的“1.5+5.5”修改为“1+6”,即将原来由中山大学培养一年......
1设置课程的必要性rn目前,在高等中医药院校中医专业的课程设置中没有这一课程,尽管在西医基础课程中开设了,其内容也只是生命科学......
为培养适应农村实际需求的实用型中医药人才,针对初中起点五年制中医专业的培养目标、专业课程设置、教学时数、教学内容与实际工......
起始于20世纪50年代中期的我国中医药高等教育,经过50多年的发展,现在全国有独立设置的高等中医药院校有23所、民族医学院校3所、......
目的研究文理不同来源学生的专业学习成绩与其原来文理分科的关系.方法对中医专业文理不同生源学生在校5年的总体学习成绩和53门课......
根据中医、西医的学科特点及临床诊疗工作的实际,围绕培养实用型中等中医专业人才,促进中医西医优势互补,提高临床疗效这一中心,本......
目的 了解高等中医药院校培养目标的表述.方法 收集国内部分高等中医药院校的教学计划,比较其培养目标的表述格式和表述内容.结果 ......
通过对广州中医药大学七年制中医专业针灸方向学生调查问卷并进行结果分析,明确临床教学中存在的问题.提出了临床教学应“突出重点......
