中医教学相关论文
＜正＞ 一、释名辨类:结胸,《中国医学大辞典》谓之:“当胸硬满而作痛也”。《简明中医辞典》指出它是:“邪气结于胸中,而出现心下痛,......
国医大师熊继柏是驰名海内外的中医临床大家，同时从教40余年，精湛的临床技艺与教学水平得益于他深厚的治学功底。本文围绕熊继柏教授......
方剂学是中医基础理论、中医诊断学、中药学与临床各专业课程之间的桥梁课,是教学中集基础和临床为一体的学科,其教学质量对学生的......
新冠肺炎疫情改变和打破了传统的教学模式，教与学从传统的线下课堂，完全地转移到线上，线上课堂突破了固定场地、集中授课的模式，既避免......
目的 探讨PBL结合翻转课堂教学法在中医院校内科学教学中的应用效果.方法 选取辽宁中医药大学2017级120名中医学专业八年制学生作......
伤寒论、金匮要略及温病学是中医四部经典课程中的三部,同属中医临床基础学科.目前高等教育思想由传统的“以教师为中心”,逐渐向......
目的 本研究将对线上混合式教学模式的现阶段应用进行深入解析与讨论.方法 通过对融合课程“中医辨证论治学基础”混合式教学改革......
中医思维方式在综合医院中医教学工作中非常重要,它包括象数思维、整体思维、变易思维和中和思维等.我们要在综合医院中医教学中首......
本研究中教学对象来自不同国家；其主学西医，但中医学也是其必修课程；学生水平参差不齐。中医理论尤其是阴阳五行学说是教学的重点和难......
探索中医名家扑克牌在中医各家学说教学中的应用价值。以中医各家学说为理论核心,以扑克牌为框架,设计制作中医名家扑克牌。同时招......
内蒙古医学院中医学院朱宗元教授为第四批全国老中医专家继承工作指导老师,从事中医教学、临床、科研工作50余年,善于运用小剂量中......
摘要：从我国中医教学的实践来看，由于学生在校学习期间很少接触实践工作，他们对职业道德的认识与了解相对不足，中医院校的职业道德教育......
<正>1住院病史李某某,女,54岁。因"反复口腔、肛周溃疡4年余,腹痛腹泻2天"入院。患者2012年7月于外院行子宫附件切除术后出现发热,......
今年五月十月间,中央卫生部先后分二批召开了中医学院教材修审会议。我有机会参加了这个会议,受到了一次极为深刻的教育,不仅学习......
【摘要】结合护理专业学生临床就业需求，在中医教学中采取灵活多样的教学方法，以取得良好教学效果，满足就业需要。 【关键词】护生......
概述了医学信息在中医药领域的应用，简要介绍了对医学信息学的历史回顾，综述了医学信息技术在中医领域、针灸经络及中医文献领域......
【摘要】实施德育工作是我国深化教学改革的必然要求和大势所趋，毋庸置疑中医教学在德育工作进程中肩负着重要作用具有鲜明特色。本......
【摘要】加强医德医风建设不仅是医疗卫生行业亟待解决的课题，也是我们医学教育工作者的现实使命。本文探讨将医德教育渗透在高职中......
【摘要】中医和中药是中国古代文化重要组成部分，是前人给我们留下来的宝贵的财富。按理来说，我们应当在继承的基础上改进和发扬光大......
本文首先概括介绍了医院信息系统的概念、国内外医院信息系统的发展历程及趋势、医院信息化的意义等医院信息化建设的概况。在此基......
《中医学基础》长期以来是临床医学教学中的一门必修课程.由于中医学和现代医学是两种不同的医学体系,往往使学生学习容易陷入困境......
中医学理论艰涩深奥,教材语言内容精炼,其中含有大量文言文.但是现在医学生年级偏小,语文基础相对薄弱,造成教学难度偏大.引入“和......
案例式教学法作为一种先进的教学方法,在教育领域有着广泛应用.虽说还有部分中医院校采用传统病案式教学,受到其难以训练学生中医......
在中医教学中,加强中医药文化教育是必然趋势.所以,在教育教学工作开展期间,教师应该在结合教学内容的前提下,借助相对合理的办法,......
背景:在新冠肺炎疫情下,调查MBBS留学生对在线中医课程的态度和需求.方法:对浙江大学医学院2020年开设《Basic Traditional Chines......
在金匱要略课程中应用PBL(problem-based learning)教学法,有利于激发学生学习中医经典的兴趣,帮助学生获得完整的金匱要略课程知......
中医经典理论在中医药学理论体系的形成、建立中起过重要奠基作用,为辨证论治体系的确立做出过巨大贡献,至今仍有重要指导意义,是......
以问题为基础的教学法是一种以自我学习为主,教师引导的新型教学方法,在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学......
目的：探讨CBL与PBL教学法在中医七年制临床实习医师教学中的效果。方法60名中医七年制实习医师被分为实验组及PBL组，分别采用CBL结合......
目的：：探讨中医教学应用“案例教学法”的效果。方法：我校120例中医专业学生随机分为对照组（60例）和试验组（60例），日常授课分别采用常规教......
中医学理论博大精深、深奥难懂,中医学教材语言精练、包含很多文言文,而现在学习中医的学生年龄偏小,理解能力不高,这就使中医教学......
吉老从医50余年,学验俱丰,长期从事中医教学、临床工作,擅长治疗中医内科疑难杂症,以脾胃为本、肝肾为基的学术思想指导临床,疗效......
学校是学生接受教育的主要场所,中等卫生学校是学生学习各种医疗技术的地方,教师在教会他们各种技能的同时,更应注重思想道德品质......
传统的中医教学方法,会令学生思维僵化,缺乏自主性与创造力,导致学生在工作后遇到超过知识范畴的问题,束手无策.在中医教学中,培养......
目的:提高学生的记忆效果,从而提高教学质量.方法:通过明确提出记忆的目的和要求,利用无意识记,提高有意识记的效果,使学生掌握记......
随着教学模式的改进，PBL教学法逐渐被运用到中医教学中去，在一定程度上弥补了传统中医教学的“灌输性”教学法。本文通过列举一定的......
近年来，随着多媒体技术的不断发展，其在教育领域的应用日渐广泛，其对教育发展的推动作用也日益凸现出来，尤其是在中医教学方面，不仅成为......
中医学是我国的优秀文化遗产,它的历史悠久,在治疗及保健预防上都有其独到之处。但因学生重视程度差,且中医学中古代汉语词汇多,枯......
