《小珊迪》相关论文
【教材简介】
这篇课文是一篇精读课文，介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”找零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿，临死前......
词语教学应着眼提高学生的用词能力,引导他们仔细揣摩作者如何准确用词来写人记事、表达感情和突现中心。教学对可采取以下四种方......
充分利用电教手段,提高学生的智能素质。 例如,在学习《瀑布》一诗中的“瀑布像一座珍珠的屏”时,我就指导学生去联想瀑布像宽宽的......
一、关于怎样才算讲清词语的问题 对一个词语讲些什么,讲到哪里为止,这是词语教学极为重要的一个问题。认知心理学认为,词语(或概......
<正> 教学案例 《小珊迪》中小珊迪诚实善良的品质动人心魄,催人泪下,为让学生深切感悟,一教师这样引导: 师:学了课文,小珊迪给你......
《小珊迪》是一篇生动感人的文章，它描写了英国一个卖火柴的小男孩的悲惨故事。颂扬了他诚实、善良的品质，揭露了资本主义社会的罪恶......
新课程提倡“自主、合作、探究”的教学方式。因此，在今天的语文课堂里，交流，成了一个十分重要的环节。那么，是不是课堂上只要有了学生......
本文从教师实施层次教学角度出发，恰当运用表扬与批评，激励学生主动学习，达到较为满意的教学效果。......
一、段的训练层次性勾勒1．“九义”小语教材对段的训练安排有明显的层次性,即训练的循序渐进性。第五册安排为自然段训练作准备性训......
[案例]《小珊迪》（一生在熟读课文、小组合作探究后提出了“小珊迪的死”是否与法律有关的问题。）生：“我”让小珊迪去换零钱被马车轧......
有一位老师教学《小珊迪》一课。上课始伊，学生提出了什么是“先令”和“便士”的问题，教师就让学生联系课文讨论理解。学生通过读课......
《小珊迪》是九年义务教育六年制小学语文教材第七册的一篇精读课文。课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪．在为“我”换零钱穿......
2002年10月10—12日,全国小学语文教学研究会在南宁市举行了全国第四届青年教师阅读教学观摩研讨活动,来自全国33个省、市、区的小......
(课始,教师以“课文写了一个什么故事?”导入新课,强化了学生对课文的整体印象。) 师:默读第一段,用“——”画出写地点、天气的词......
一堂课如同一 段乐章,每一个教 学环节如同一个个 跳动的音符,组成 了课堂教学的基本旋律。要想使一堂课成为一段美妙的乐章,形成......
《小珊迪》讲的是生活在资本主义社会里的穷苦孩子小珊迪在一次卖火柴的途中，为换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，悲惨地死去，他在......
扎实训练理解领悟品味情感———“九义”六年制小语第七册第６课《小珊迪》教例评析南宁市逸夫小学程文林【教例】教学目标：１学习小......
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书3年级下册。教学目标：1．体会小珊迪的不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。......
习作要求: 选择一个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。题目自己......
《陕西教育》编辑部: 我写的一篇教学文章去年在贵刊发表。深表诚挚的谢意!...
词语教学应着眼于提高学生用词的能力,通过多种行之有效的方法,引导学生仔细揣摩,体会作者如何准确用词写人记事,表达感情,表......
语文教学点滴体会王青梅小学语文是一门综合性很强的学科，既要训练学生的语文能力、思维能力，还要进行思想教育。因而在语文教学中要......
《小珊迪》一课，这几年来笔者已经反复教过多次了，诚实善良的小珊迪形象深深地打动着每一个人。教学中，教师充分利用小珊迪的遭遇与学......
《小珊迪》是人教版小学语文第七册的一篇课文。讲述的是靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为“我”换零钱时，穿越马路不幸被马车轧断......
注重语言表达技法的训练。语文教师要善于运用停顿、快慢、高低、重音、必要的重复等增强语言的表达效果。如在《小珊迪》一课的教......
人教版第七册第31课《小珊迪》一课讲了诚实善良的小珊迪为了换回零钱而被过往马车轧断双腿。文中讲了那位先生给了小珊迪1先令（等......
力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小珊迪的同情之心。以研究“双心”阅读(以朗读为中心，以情感为核心)突出学生的主体地位，强......
<正>"文本细读"一词,源于20世纪西方文论中的一个重要流派——欧美"新批评"学派。这一学派将语义分析作为文学批评的最基本的方法......
<正>《小珊迪》是一篇感情真挚、令人一洒同情之泪的佳作。课文通过讲英国一个卖火柴的小男孩因换零钱而被马车轧死的悲惨故事,揭......
<正>《小珊迪》是九年制义务教育教材《语文》第九册中一篇生动感人的文章,它描写了英国一个卖火柴的小男孩的悲惨故事,颂扬了他诚......
