《桃花源诗》相关论文
《桃花源诗并记》是陶渊明的代表作，诗文互补性很强。其文由《搜神后记》中一则小说改写而成，这样他就开创了一种崭新的文学样式，成为......
《桃花源记》是晋代陶渊明《桃花源诗》前的“小序”。文章虚构了一个宁静美丽的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居......
《桃花源记》是东晋大诗人陶渊明为其《桃花源诗》所作的一篇“序文”，这篇散文以简炼的文字、委婉的文笔、非凡的文采虚构了一个“......
文学史上一个伟大或重要的作家，对当代以及后世必然产生巨大的或不同程度的影响。当代或者后世对文学史上名家作品的接受，有的是有形......
《桃花源记》本是陶渊明为其《桃花源诗》所写的序文，文中虚构了一处没有战争、没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的“......
《桃花源记》是东晋诗人陶渊明《桃花源诗》前的序文。凡读过此文的人，没有不交口称赞其高深的文学造诣与思想境界的。“桃花源”是......
自东晋陶渊明写出《桃花源记》与《桃花源诗》后,历代文人墨客便咏唱不绝,乃至于成了后人抢夺的宝贵文化遗产。目前全国已有30多处......
关于《桃花源记》的主题,人们普遍解读为表现了陶渊明的社会理想。文章认为,这一解读只是对文本部分内容进行孤立解读的结果,探析......
任何成功的文艺作品都是植根于现实生活，一味胡编乱造、虚构的作品，不可能有其长久的生命力。《桃花源记》之所以具有历久不衰的无限......
《桃花源记》因其真真假假扑朔迷离让人心驰神往,作为一篇叙事文学,学生最为疑惑的是在情节的设置上为什么渔人在“处处志之”后,......
陶渊明是中国古代诗人中最接近自然主义的一位。他心目中的乡村生活更适宜一个诗人简朴、充满性灵的自由想象空间，诗中人们之间维系......
《桃花源记》原本是《桃花源诗》前面的一个小序。前人论述，大多认为诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序采用客观记......
<正>陶渊明《桃花源记》中"外人"共出现三次:1."男女衣着,悉如外人。"(下称"外人①")2."遂与外人间隔。"(下称"外人②")3."不足为......
<正>一、读"单元要求",读出方向。(屏显"单元要求"。生读。)师:读得很洪亮,但有小学时的拖音。再读一遍。(生读,干脆了许多。)师:......
<正>陶渊明的名作《桃花源记》虚构了一个美妙的理想社会"桃花源",亦即"世外桃源",含蓄地寄寓了作者心中的社会理想。这个理想社会......
时间、空间和节奏是建构叙事性文学的三个基本要素。《桃花源记》和《桃花源诗》虽然不是严格意义上的叙事类作品,但两篇作品中都......
<正> 陶渊明是我国东晋时代著名的诗人。他的诗歌有充实的内容,也有很高的艺术价值,在我国文学史上占有重要地位。《桃花源诗》是......
<正>从我做学生到我做老师,陶渊明写的《桃花源记》一文不知已读过多少遍了。这确是一篇优美的散文。他向我们描绘了一幅没有战争,......
陶渊明是中国古代极富创新精神的杰出作家、思想家。《桃花源记并诗》是陶渊明生平最重要的作品,他对桃花源所谓刻画代表着他思想......
<正>《桃花源记》是中学语文教材中的名篇,一直被选入各种版本的初中语文教材,但初中语文教材和社会上出版的多种古文读本都将其中......
<正>文章的写作年代大约是宋永初二年(421),陶渊明时年57岁。他觉得为官委屈了自己,退归林下以后,通过《桃花源记》和《桃花源诗》......
教学设计是教师备课的核心工作。教学设计的水准,直接决定了课堂教学的效益。2012年度本刊特约上海师范大学王荣生教授主持"语文教......
《桃花源记并诗》是晋宋之交伟大的文学家陶渊明的力作。它具有高度的审美价值,深刻地体现了作者的美学理想。正是由于它所表现出......
<正>《桃花源记》的荒诞不同于干宝志怪小说《搜神记》的虚诞,它是将熟识的人世间挪移到一个错位的时空,以这种错位感来表达对现实......
<正>读2016年1月25日《文汇报》柏杨儿子郭本城的文章《儿子眼中的柏杨先生》,其中有这样一段话:"至于那个称呼古柏杨的地方,和父......
阅读下面文言文,完成各题。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。......
陶潜的《桃花源诗》与记两相对照,明显地存在差异。如对道路的描写,记中为“阡陌交通”,而诗中为“荒路暖交通”;对衣着的描写,记......
学界对《桃花源记》中“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句的解释,一直争论不休,未有确论。《桃花源诗》中也有“俎豆犹古法,......
