古代诗人相关论文
草，顽强坚韧；草，甘作陪衬；草，默默无闻；草，脉脉含情。因其丰富的内涵，古代诗人往往将草与自我的情感心绪相融合，创作了多如春草且意蕴丰厚的......
最近，新版电视连续剧《三国》正在各地热播。闲暇，翻阅文章，读到唐人骆宾王的诗：“黄池通霸迹，赤壁畅戎威。”又读了宋代苏轼的《赤壁怀......
枸杞以其强身健体、延年益寿的功效,不仅被古代医家视为养生上品,在文人眼中,也是充满神秘色彩的灵物。在古诗词中,以枸杞为主角的......
古语云：“天下名山僧占多”，“好荷出在我山中”。佛门也流行一句禅语：“茶味禅味是一味。” 佛教重视坐禅修行，息心静坐，“不动不摇......
在我国浩如烟海的古诗词中，有这样一朵浪花，没有尔虞我诈，没有世态炎凉，没有心中忧愤，没有世间争斗，它是那样的清新活泼，那样的令人陶醉，那......
在美国耶鲁大学300周年校庆典礼上，全球第二大软件公司行政总裁、世界第四富艾里森说出一番惊世骇俗的话：“所有哈佛大学、耶鲁大学......
进入改革开放的新时期近四十年来，国人的思想意识较此前有了一个巨大进步，就是人性成为人们的共识和普遍追求。与此相应，人性成了人们......
11月16日 晴 忆 时间像布满文字的纸张，嗅着褪去的墨香，在褶皱的岁月中，寻找着留香的跫音。记忆如同散落的珠子，一粒粒被我拾起......
古诗中的“月”表现为以下几种象征:首先是象征团圆,以月圆比喻人的团圆,以月缺比喻人的离别,比较有代表性的是苏轼的《水调歌头》......
平时反复强调多读多记多背诵，但不能盲目，要科学积累，在熟读课本古诗的基础上，适当扩展阅读课外诗歌。 积累古诗常见意象 所......
春天，百花盛开，万紫千红。朱熹曾在《春日》一诗中说：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”其实，春光并不是“一时”新的，五彩缤纷的花儿......
就像很多同学写作文很喜欢写家里养的或者在野外遇见的鸟儿一样,古代诗人也对各种鸟儿情有独钟,与它们有关的诗词成千上万。静止的......
古代诗人郑板桥有句名言叫“难得糊涂”。或许有人会认为这很傻，但在现实生活中，有时还真需要“糊涂”一下，因为它能为我们免去许多不......
“但愿人长久，千里共婵娟。”婵娟在苏东坡词中的意思是月光，其本意是指的美女，有时又是专指我国神话故事里一个鼎鼎大名的美女——嫦......
众所周知,中华是诗的国度。有标示着我国诗歌滥觞的总集《诗经》,有诗歌之父屈原,有把普通劳动人民内心描写得淋漓尽致的《古诗十......
摘 要：当教师制订具有弹性预设性教学目标，并且创建富有教育意义的情境时，学生才能通过自主探究、合作交流的方式，有效地吸收知识。学......
我国古代诗词博大精深，所以在小学古代诗词的教学中，教师要引导学生多诵读，让学生读出韵律美，想象诗文描述的画面，使学生入情入境，领悟其......
一位语文老师曾对30篇主题为“我爱我家”的学生作文进行统计分析，发现每篇作文运用的词语不超过200个，成语、俗语很少见，更不用说自......
中国的文化源远流长，其中古诗可以说是这灿烂文化的夜空中一颗最耀眼的星星，也是我们中华文明的一个象征。中国是一个诗的国度。古诗......
秋天，是神清气爽的季节! 清早，晨雾缭绕，薄雾笼罩着大地，给大自然蒙上一层轻纱。当你漫步在小溪旁，你会感到小溪是那样的幽静；当你漫......
穿越到唐朝以后，你面临的第一大困难是什么呢？ 肚子饿？不认路？唐朝民风淳朴，找人问路或讨口吃的并不难。但问题是，人家听得懂你在说什......
鉴赏能力是在识记、理解、分析综合的基础上形成的，是中学阶段和高考所要求达到的最高能力层级。在这里结合教学实际情况，谈谈古典诗......
许多鸟儿的鸣叫声清脆、悦耳，给人以美的享受。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；“谁唤起，窗外晓莺啼”；“终日望君君不至，举头闻鹊喜……”我......
送你金针 节日、神话、孔子、地动仪甚至豆腐……中国传统文化的所有权、阐释权正在流失。每一种民俗文化都是民族精神内涵......
秋的脚步在时光的催促声中渐行渐远。街道两旁的梧桐树叶跳着旋转的舞步，好似翩翩起舞的蝶，绽放着将逝的美丽。 伫立于街头，凝望那......
兰将兰草全面雅化,作为一种人性标榜的,是屈原。他在《离骚》中写道:“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。”“余既兹兰之九畹兮,又树......
古代诗人巧用典故，这是古诗常用的手法。在百花齐放的唐代诗苑里，有一个独特的文化现象，那就是“以汉喻唐”。 1.借汉皇喻唐皇。白......
在《古典诗律史》(青海人民出版社1980年版)的基础上,从诗歌的声律和韵律两个角度出发,对先秦汉魏晋南北朝至隋唐的全部诗歌作详尽......
王国维有一句名言:“一切景语皆情语。”此言确实简洁而深刻地揭示了古今中外一切写景状物文章之真谛。“情”和“景”两个字,可以......
[摘要]尊重是孩子健康成长的第一要素。不论是家长还是老师都应该尊重孩子、信任孩子， 与孩子建立平等关系，还孩子以自由，让孩子健......
李白在二十五岁左右出川，开始了自己游历天下的历程。他的家乡山清水秀，是个好地方，但李白有着雄心壮志，小小的四川盆地已经容纳不下他......
【摘要】在送别古诗《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学中，教师将现实材料和诗歌背景有机融合，将当下流行的网络社交工具与诗......
【摘要】小学阶段正是阅读习惯养成的关键时期，在以主题为中心的阅读下，学生的阅读目标明确，并以课本的主题为中心开展课外阅读，使学生......
知识只有成为整体状态时,特别是对儿童的个体有整体意义时,才呈现出其“生命”。余文森教授主张,教不能教得全面系统完整,学要学得......
在实际教学中，如何发挥古诗文在初中语文教学中传统文化教育的作用就值得众多一线教师共同探讨。至此，本文作者通过科学的课前导入、......
古代诗词是我国文化的瑰宝，是古代诗人、词人留给我们的精神遗产。它丰富了我们的文化生活，也让我们了解了古代人的生活、思想、习俗......
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿......
“知人论世”语出《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”“尚”同上，尚友就是上友，上友就是以古人为......
