语言与认知存在着紧密关系,隐喻在二者之间起着重要桥梁作用。反映在汉语语言方面,隐喻是影响词义变化的重要原因,与汉语词汇习得......

反义复合词源远流长,其来源可追溯到先秦时期,殷代甲骨文中已经出现了反义复合词。而当前学界的已有研究多从《现代汉语词典》出发......

汉语动词中有一个封闭的小类,这类动词没有实在的词汇意义,不表示具体的行为动作,不能单独作谓语,我们称之为虚义动词。在《汉语词......

按通常的说法，汉字是世界文字中到现在还被传承的独一无二的表意文字。与拼音文字比起来学习难度比较大，甚至汉字文化圈国家的学习者......

本文简要介绍了语块理论，以现阶段国内的汉语语块研究成果为理论依据，尝试对适合对外汉语教学的语块进行分类，试图归纳出一份通俗易懂......

本文对汉语中的同素异序词进行界定，并从自然度因素和语言认知难度、使用情况和回避策略两大角度，对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》......

本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《发展汉语》综合教材为例,详细分析了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中多义词的分布情......

在现在这个“汉语热”的时代,不同国籍背景的留学生逐渐增多的中国,汉语教材的种类日渐丰富、用量日益增加、使用范围也随之扩大,......

一把汉字放在汉字学学科领域里研究，人们通常注意的是汉字系统整体，注意其自身固有的属性等等，主要目的是认识汉字这一客观事物。把汉......

文章简要评述学界关于动、名兼类标准的讨论,提出动、名兼类切实可行的判断标准,进而在封闭语料环境下,在定量分析的基础上,对《现......

《新汉语水平考试大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》是我国在不同时期颁布的、主要是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的......

<正>汉字作为世界最古老的文字之一,绵延几千年的历史文明,从甲骨文、金文到大篆、小篆,再到隶书、楷书,一直发展到今天的简化字,......

中国汉语水平考试十年（一）刘英林一、导言汉语水平考试（ＨＳＫ）是中华人民共和国国家级考试，是专为母语非汉语者设计的标准化语言考试，是北京语......

对外汉字教学实验报告钱学烈近年来，汉字教学这个对外汉语教学中的弱点和难点，越来越引起人们的关注。如何将汉字的表意功能和字理识......

通过与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的词汇部分对比,本文从新增、减少、改动三个方面分析了《汉语国际教育用音节汉字词汇等......

试论对外汉语教材的规范化杨德峰一近十年来，随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，国内出版了大量各式各样的教材，这些教材既有语言方面的......

动词重叠是汉语日常交际中重要的表达手段,也是汉语语法学界一直以来颇为关注的语言现象。汉语动词重叠的对外汉语教学也是汉语作......

当今信息化时代,随着对外汉语教育事业的扩展和深入,培养会认读汉字的国际汉语人才越来越重要。对外汉字认读教学的方法见仁见智,......

本文从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中异形词描写开始，对《大纲》内部出现的异形词问题进行穷尽性的研究；异形词问题同时也是汉语......

同音词问题是研究汉语词汇的重要课题之一。很多学者研究探讨过这个问题,取得了不少研究成果。但总的来说,研究的范围还不够广泛,......

汉语里有大量的兼类词,由其词性的特殊,一直受到许多语言学家的重视,也是对外汉语教学的一个重点和难点。通过搜集到的兼类词相关......

词汇教学在对外汉语教学中毫无疑问地居于重要地位。而在词汇的对外教学中,词语的比喻义的教学就更是重点中的难点了。汉语词语的......

《汉语水平词汇与汉字等级大纲》是当今对外汉语教学最权威的规范性大纲。其中常用的吃喝类动词与其相对应的英语动词在理性意义具......

选择《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级字与现行国家汉字规范《现代常用独体字规范》以及三个语料库的字频统计结果进行对比,通......

英汉词汇在词义内涵上具有复杂的民族文化差异,探寻分析其文化差异,归纳解释造成其文化差异的原因,是对外汉语词汇教学中应特别重......

同素逆序词就是构词语素序位互逆的同素词,且以双音节复合词为主。留学生在使用过程中,经常会出现一系列偏误,对同素逆序词的研究......

对外汉字教学的特点、难点及其对策费锦昌长期以来，以外国学生为对象的汉字教学，在整个对外汉语教学工作中相对滞后，可以说是处于一种......

对留学生来说，汉字的学习是汉语学习中最难的部分，因为汉字的性质不同于他们母语文字的性质。现代汉字中形声字的数量最多，形声字的声......

本文简要介绍了语块理论,以现阶段国内的汉语语块研究成果为理论依据,尝试对适合对外汉语教学的语块进行分类,试图归纳出一份通俗......

０．引言张凯（１９９７）认为，《汉语水平词汇与汉字等级大纲》“把汉字教学量定为３０００是合适的，而把词汇量定为８８２１看来是有些保守的。”笔者同意这一观点，认......

普通话水平测试工作已经在全国许多省、市的教育系统和广播电视部门逐步推开。１９９６年初，国家语委领导组织对《普通话水平测试大纲》《普......

文化教学是对外汉语教学中不可或缺的教学部分,本文将文化及文化词做了界定,并按学界的标准进行分类。对外汉语教材是联系教师与学......

《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中有2832个汉语词存在与之对应的汉越词,它们在语音、词义、词性及搭配等方面既有共同点又略有差......