《现代教育技术》相关论文
随着教育信息化愈发受到关注，对师范生进行信息技术应用能力职前培养是大势所趋。目前，我国师范生的信息技术应用能力总体较弱，亟须在......
教育信息化不断发展推进了信息技术与教学的深度融合,结合线上与线下优势的混合式教学愈发受到青睐。然而,传统教学在转向混合式教......
教育信息化已进入2.0时代,在此背景下,作为培养职前教师信息化教育教学能力的主干课程《现代教育技术》公共课必然要做出相应改革......
摘 要: 目前,师范院校对师范生的现代教育技术能力培养与基础教育的需要存在较大差距,只有以我国颁布的《中小学教师教育能力标准(......
现代教育技术是当前教育改革的突破口，通过应用它可以带动教育思想、教育观念的更新，推动教育内容、教育模式、教育形式和教育手段的......
精品课程从2003年发展至今,取得了阶段性成果,是提高教学质量和实施教学改革的需要,也是建设高水平大学的需要。《现代教育技术》......
教师信息化教学能力的培养在国内外普遍受到关注,随着国内《中小学教师现代教育技术能力标准(试行)》的出台,教师信息化教学能力的......
面对全球教育信息化发展的浪潮，教师作为教育信息化实践过程中的主要执行者，对国家信息化人才培养有重大的影响，其信息素养和信息化教......
学习是人类最基本的社会实践活动之一，它在人类生存和发展的整个过程中起着非常重要的作用，尤其是在当今社会，随着计算机技术的快速发......
在教育信息化的今天,教育技术能力作为师范生必须掌握的一项基本技能,直接关系到未来中小学教师的综合素质.本文就《现代教育技术......
教学模式(ModelofTeaching)作为一个正式的科学概念是由美国哥伦比亚大学学者乔伊斯(B.Joyce)和韦尔(M.Weil)于1972年合作出版的一......
随着技术的快速发展,白板、电子书包、微课程等工具在教育中逐渐普及.教师如何灵活自如地驾驭这些先进的媒体,并取得最优化的教学......
介绍了一种基于局域网的具有自动出题自动阅卷功能的计算机考试系统,以及该系统的设计方案和实现方法,并且给出了自动出题和自动阅......
依据南京大学中国社会科学研究评价中心研制开发的＂中文社会科学引文索引＂（CSSCI）数据库中的数据,采用文献计量学的方法,以《现代教育......
相关概念的界定 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。关于教育信息化的界定，学者们还未形成......
以海南师范大学师范类课程《现代教育技术》为研究对象,阐述课堂教学环境的重要性。将传统教学环境与现代教育课堂教学环境主要因......
2004年4月11日至13日，中国教育技术协会高校理工科专业委员会在南京东南大学召开了常委(扩大)会议。出席会议的有清华大学吴庚生、......
该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构......
胡隆（2004：78—80）指出“创新是外语教育技术研究的永恒主题”，孟庆和（2004：1）也提出“我们要认真研究和探索建立中国特色的外语教育技术......
教学实践表明,<现代教育技术>公共课最大的困难在于不能进行有效的实验教学,要解决实验教学存在的问题必经采取三方面的措施.......
《现代教育技术》杂志由教育部主管,清华大学主办,是中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊和中文核心期刊,为中国教育技术协会会刊......
交互的设计是网络课程设计中重要的一环,本文对网络教学中的交互活动和其设计原则进行介绍,以<现代教育技术>网络课程为例,详细阐......
摘要：本文在项目反应理论的基础上，提出了自适应参数估计数学模型，并根据模型，设计并实现了基于原始题植入的《现代教育技术》CAT题库......
戟锋：浙江大学教授，本刊顾问。原中国教育技术协会高校工科专业委员会（全国工科高校电教协作组）副主任，《现代教育技术》主要创始人，创刊......
新的媒体,不仅能够提供新的教学方法,也能够提供完全不同的教学模式,为新的教学理念提供展示的舞台.该文以<现代教育技术>网络课程......
本文对从事中小学教师培训的院校开设<现代教育技术>的课程设置、培训内容等方面提出了自己的一些看法.同时针对存在的问题,对不同......
12月5日,第十九届教育技术国际论坛(IFET 2020)在安徽省芜湖海螺国际大酒店开幕。本次论坛由教育部高等学校教育技术专业教学指导......
近年来,随着一批新兴技术的迅猛发展,人类社会由传统的工业生产时代迅速发展成以“互联网”为主的信息时代,人工智能、大数据等先......
对教育技术学公共课存在的问题进行了剖析,针对影响教学质量的常见问题提出了改革思路与对策,旨在提高教学质量,更好地适应素质教......
阐述了高等师范院校重视与加强现代教育技术公共课的必要性,分析了该课程教学中存在的主要问题,提出了解决问题的策略和方法.......
“博（Blog或Weblog）”，或称“网志”，在近两年来风靡互联网世界，备受网民的青睐，是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。它......
2010年3月27日上午，卓越教育研究论坛暨第三届教育课题研究与学术论文写作研修班开班仪式在清华园宾馆B1会议厅举行。开班仪式由《......
随着教育信息化进程的飞速发展,微课如雨后春笋般涌现,构成了教育信息资源的重要组成部分,也成为教师辅助教学的一部分。这不仅可......
由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会......
《现代教育技术》是师范生必修的一门公共课，针对课时少，教学内容多的情况，利用网络教学的优势，对该课程进行了改革，意在使学生在网上重......
《现代教育技术》（ISSN1009-8097/CN11-4525/N）,由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊,是中文社会科学引文索引（CSSCI）检......
课程思政建设是为深入贯彻落实全国高校思政工作会议精神,为把思政工作贯穿教育教学全过程,推动“思政课程”向“课程思政”转变,......
教育信息化经过十几年迅猛发展,对职前教师的教育技术能力提出了更高的要求。作为培养职前教师的师范类高校,一直以来就非常重视师......
<正>《现代教育技术》由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊。2001年获正式刊号,对外公开发行之际,著名教育家顾明远......
深度学习作为学习理论中的一个重要概念,其强调学习者对习得的知识能够做出批判性的分析,应用转化并注重反思。本研究基于微信平台......
<正>伴随着我国教育教学课程改革的不断深入和教育信息化进程的全面推进,作为"教育改革和发展制高点"的教育技术在其中起着关键性......
本文采用指标评价研究方法从教学性、可用性、技术性、艺术性、系统管理和文化氛围六个指标对全国各大高等院校和网络教育学院的《......
2011年7月29日国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,纲要中明确提出要加快国家实现教育信息化的进程,并且给予了高......
信息技术的发展使人类知识开始爆炸性增长,同时也对人类掌握知识提出了严峻的挑战,传统的教育和学习方式在新的学习需求面前显得力......
《中小学教师教育技术能力标准》发布近十年,在高校《现代教育技术》课程教学之中却鲜有体现,我们可以依据《标准》对课程教学内容......
