《解决问题》相关论文
摘 要：让学生在解决问题的过程中逐渐领悟解决问题策略的方法及规律。会用多种方式呈现解题的过程，体现思维的新颖性，避免简单、重复......
教学中，首先要突出《解决问题》教学的新特点，同时重视对传统应用题教学经验的继承。现对人教版二年级《解决问题》单元的例题1教学......
课堂是师生生活学习的重要场所，如何构建真实的数学课堂生活，是教师努力的方向。 首先，教师的情感应该是真实的。例如在人教版小学......
一、茫然不知所措 从1994年走出师范学校大门，踏上三尺讲台，到2003年课改前，我用了9年时间，从一个初出茅庐的生涩的师范生，逐渐成长......
教学内容：人教版小学数学二年级上册第六单元表内乘法（二）。教学目标：1．学会口述应用题的条件和问题，使学生能根据乘法和乘加解决够不够......
<正>【教学内容】人教版六年级下册总复习解决问题第1课时。【教学目标】1.通过归类、比较、分析等活动,自主编题,小结分数、百分......
<正>《义务教育数学课程标准》明确提出,在数学课程中应当注重发展学生的符号意识、数感、模型思想等。本文以三年级《解决问题》......
<正>教学目标:1.进一步深化对除法含义的理解,并根据除法的意义,初步理解单价、数量和总价之间的数量关系,会用除法解决与数量有关......
