数学思维能力相关论文
2022年河北省中考数学试题整体难度和去年比较，相对平稳，涉及知识点全面，考查了学生的综合素质，体现了中考数学试题的创新性、灵活性和......
数学作为高中阶段较为重要的学科之一，在新课改不断深入的背景下，其教学难度及要求也明显提高。教师在数学教学期间不能只局限于知识......
数学属于高中教育重点和难点之一，数学知识本身带有综合性和复杂性特点，也在某种程度上阻碍学生学习进程，增加学生的学习压力，限制学生......
2014年3月30日《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》颁布后,“核心素养”成为广大教育工作者的热门研究方向......
数学思维是指让学生运用数学的思想,对现实中的问题进行观察和分析,促进学生数学思维习惯的培养,有效提升其数学核心素养,学习运用......
在新高考中数学试题更强调以学生综合能力和数学核心素养双考核的命题核心。为有效的适应这种变化,传统的三轮复习模式应做出相应......
在小学阶段，数学学科的受重视程度是较高的，故教师在教学中必须对学生的数学思维进行培养，尤其要保证学生具有独立的思维能力.如果教......
数学思维的激发需要借助数学教育活动，学生合理运用思维能力可以灵活运用知识，高效、快速地解决实际问题。在日常教学中，小学教师应抓......
新课程改革要求学生建立全面的数学思维。故从教师教学和学生学习两个角度出发，简略阐述当前初中数学教学中数学思维能力培养所存在......
小学启蒙阶段尤其是幼小衔接阶段数学思维能力的培养关乎学生对数学学科最基本的理解和认知，教师一定要关注每个不同的个体，采取多元......
数学学科的典型特点体现在其符号化抽象特征之上,其中高中各阶段的数学知识当中,十分典型的立体几何、函数等部分,单纯通过语言描......
我国教育事业正呈现日新月异的发展变革，推动初中数学教学也随之发生了不小的变化。在当前的数学教学中，帮助学生建立数学思维意识，是......
数学思维能力是学生数学学科核心素养的标志，培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。游戏是学生思维能力发展的“引擎”，合理......
思维能力是学生学习数学不可或缺的能力之一，良好的思维能力有助于学生尽快掌握知识、提高成绩。对于高中教师而言，提高学生数学思维......
新课程改革不断朝着纵深发展，高中数学教学在教学模式、内容上得到了逐步优化。然而，传统教学模式中的弊端仍未消除，主要表现为单一讲......
在新课改推进下，高中数学教学目标发生了一定的改变，教师在教学过程中除了要关注学生数学知识的内化吸收情况之外，还要关注学生数学核......
在当今科技迅速发展的互联网+的时代,教育也应与时俱进,教师要更新理念,研究专业技能,提升业务水平。笔者作为小学数学教师发现:当......
小学高年级学段是学生数学思维能力迅速发展的阶段,学生数学思维能力的水平直接关系到学生的数学成绩,影响着学生的终身发展。如何......
思维能力对一个人的影响是非常重大的，它不仅左右着人的行动和实践，还对我们未来的人生高度起到重要的作用。目前,我国正在实行新课......
在新课程改革背景之下,开展小学数学教学工作时,更加强调培养小学生拥有较好的数学思维能力,这对于促进小学生的全面发展也是尤为......
培养学生数学思维能力是数学教学的重要目标之一,具备一定的数学思维能力不仅能降低知识理解的难度,加强学生对数学知识的掌握和记......
【摘要】初中数学知识具有较强的抽象性与逻辑性，教师授课目的不仅仅是让学生对教材知识进行充分理解和运用，更重要的是培养数学思维......
摘要：在小学阶段数学学科的开设目的除了教会学生课本知识和应试技巧外，最主要的是充分挖掘学生学习数学知识的潜能，帮助学生形成自主......
数学源于生活也运用于生活,是人们需要学习的一门重要学科,尤其是在幼儿阶段对他们进行数学课程的教学指导,能够带动幼儿更好地认......
摘要：高中数学教学具有较大的难度，基于新课程改革背景下，这一学科的教学又增加了全新的教学内容，也就是说，即将面临更大的挑战.在高中......
[摘 要] 在新课改的影响下，教育更关注于学生综合能力的提升，更重视学生数学思维能力的提高. 探索思维能力因其有助于学生提出、分析......
【摘要】在数学教学方面，我国处于较高水平.在国际各种数学竞赛中，我国的学生赢得了一项又一项奖励.然而，虽然我国的数学教学如此先进......
一、课例研究背景数学教育教学的主要目标是教会学生进行数学思考,发展学生的思维能力,让学生能以理性的思维方式去解决实际问题,......
摘要：数学思维有利于学生长远发展与成长，可以更好地促进学生成长。对此，在高中数学的教学工作中，教师要有意识地培养学生的数学思维能......
【摘要】聚合思维简单来说就是把广阔的思路聚集为一个焦点，也就是我们平时常说的求同思维法、集合思维法，这对学生学习数学知识、深......
【摘要】近年来，随着教育模式的不断改革，在新课标要求下，学校对学生的数学能力和思维能力的培养高度重视，使培养学生的创造性数学思维......
摘要：培养学生的思维能力，是学生获取知识、发展智力和培养创新意识的重要途径。培养小学一年级学生的数学思维能力，需教师有意识、有......
学生数学思维能力的提升是课堂教学的核心目标,教师可通过设“疑”激趣、设“障”思辨、设“套”析因,引导学生经历知识的抽象过程......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第4~6页例1,“想想做做”第1~4题。教学目标:1.使学生在具体情境中初步理解倍......
【摘 要】目前在我国小学教育阶段，小学生的思维能力培养日益受到关注，它不仅与小学生数学成绩的提升关系密切，对于实现素质教育的目......
现在，深度学习是比较热议的话题。如何促使学生深度学习，从而使其能力得到发展，学科核心素养得到落实，是我們教师追求的目标。人们常说......
小学阶段是数学核心素养形成和进一步发展的基础阶段,也是学生形成数学语言和数学思维能力的关键时期。苏霍姆林斯基认为,谁不善于......
摘 要：现阶段，我国新课标教学体制改革不断深化，不仅对当代教育教学提出了新的要求，也要求学生在掌握学科知识，同时能够具备灵活运用所......
从数学学习的含义和数学新课改的目标来看，发展学生的数学思维能力是数学教学的重要任务。但数学思维具有高度抽象性，有时学生很......
高中阶段的数学知识难度大幅度增加,尤其是立体几何部分,部分学生难以对整体知识进行通透的掌握,所以数学教师利用几何画板创建立......
摘 要：数学是一门基础性的学科，在教育教学中占有重要地位，在学生学习和生活的方方面面都会用到数学知识，所以数学具有很强的实用性和......
【摘要】随着教育领域的进步，过去的教学模式已经不能满足学生的需求.因此，初中数学教师需要跟随时代的潮流不断完善自身的教学方法，......
<正>著名数学教育家波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考,他把"解题"作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手......
数学知识具有逻辑性、抽象性，而小学生的认知发展以形象思维为主。如何缩小数学知识与学生认知发展之间的差距，使学生学懂、学好，除了......
培养学生良好的非智力因素的心理素质是一项十分艰巨的任务,这有待于广大教师的共同努力,创造出更多、更好的经验,真正地实现数学......
有关数学的思维活动是数学研究的根本所在,提高和优化数学教学结构就是加强对学生进行数学思维能力的培养,所以培养学生数学思维对......
