三角形三边关系相关论文
培育、发展学生的核心素养是我国全面深化课程改革、推进落实立德树人根本教育任务的重要环节.具体到学科建设及知识教授方面,核心......
摘 要： 我们要在暴露学生思维的过程中，评价学生的思路，改善学生的思维品质，着重培养思维的敏捷性和灵活性，使他们在分析中学会思考，需要......
新世纪伊始,国家课程标准正悄然挺进我们的视野.全新的课程标准融合了素质教育的基本理念,课程实施的基本途径是教学.《数学课程标......
培育、发展学生的核心素养是我国全面深化课程改革、推进落实立德树人根本教育任务的重要环节.具体到学科建设及知识教授方面,核心......
展示性学习有助于学生实现自我,与其他学习者共同成长。把展示性学习应用于“三角形三边关系”教学之中,灵活运用“做”“展”“启......
数学学科中的变式往往通过问题情境或思维角度的不断变化使得事物的非本质属性不断迁移与变化,但其本质属性保持不变.暴露过程与启......
核心问题,既能为学生的探究性学习指明方向,也能为培养学生数学思维开辟通道。以“三角形三边的关系”教学为例,论述了核心问题的......
“三角形三边关系”是让学生在经历将实际问题抽象为数学模型,并进行解释和应用的过程。教师重在引导学生在体验中感悟、在感悟中......
教师研读教材能力的高低,直接影响到课堂教学的效度、深度与广度,进而影响到学生对数学知识的理解与掌握、数学思维的发展与提升。......
三角形是几何课程中的基础图形,是学习多边形的基础.其中,三角形的三边关系即“三角形任意两边之和大于第三边”,在初中、高中与大......
"三角形三边关系"是小学数学重点内容之一,但学生经常会陷入重形式记忆,弃本质理解的怪圈。教师在教学中,要准确把握呈现次序,让教......
尊重学生的认知经验,以学定教,引导学生利用"二分法"自主确定三边的长度,探究线段总长在偶数、奇数的情况下,经历猜想、验证、推理......
小学阶段,学生对三角形三边关系的认识,是在现象与猜想、验证与完善中螺旋上升、逐步深入的。教学时,应找准学生的学习起点,借助动......
<正>【课前思考】苏教版教材把"三角形三边关系"这一内容安排在四年级下册第七单元第2课时,教材编排了四个教学环节:操作引出猜想......
学生是学习的主人,教师要把学习的主动权交给学生。以教学"三角形三边的关系"为例,重新定位课堂上师生的角色,通过引导学生自己发......
