专制性相关论文
对于我们几代国民来说，“地主阶级”都曾经是最令人切齿憎恶的对象。比如与笔者年龄相仿的人们，一律是上幼儿园伊始就需要天天学习那......
【摘要】本次对教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响展开了研究和探讨。研究结果顯示：教师在课堂上对学生的管理方式在一定程......
摘 要：课程是实现教育目的的主要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。基础教育课程......
从目前来看，多数教师对导学案作业的编写显得力不从心，名称换了“课堂巩固”或“课后检测”，但仍沿袭传统的作业理念，教师在学案作业的......
传统阅读教学以知识为本位，以教师为本位，是一种“独白式教学”，从本质上来说，它是一种专制性教学，它把知识放在第一位，情感、态度、智力......
传统阅读教学以知识为本位，以教师为本位，是一种“独白式教学”，从本质上来说，它是一种专制性教学，它把知识放在第一位，情感、态度、智力......
清朝经营侗族的政策，是清朝封建中央集权制的产物，它包含政治、经济、军事、文化教育等方面的内容。清政府在侗族地区施行这些政策的......
自20世纪前期开始中外学者中有人认为中国秦汉至清末的乡村基层社会是自治型社会，这与历史实际严重不符。实际上，中国该时段内的乡村......
在阐述马克思村社“共同体”思想的基础上，以中国、俄国和印度等国家为例，对马克思关于东方国家专制性的思想进行探讨，得出村社等“自......
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教师"权威主义人格"不同于"教师权威",在教育实践活动中,如果"教师权威"被强化,教师则会表现出"权威主义人格"特征,即对制度的过分......
【正】领导缺少远见是无知,缺少本事是无能,而有远见却不能说服人相信、有本事却不能说服人给自己施展的天地和机会则是无谋。从现......
论明治宪法的二重性解晓东明治宪法颁布于１８８９年２月１１日，实行于１８９０年１１月２９日，废除于１９４７年５月３日，运行半个多世纪。在同一宪法内，日本政治体制几经变化。宪......
人类观念系统具有符号化的特征，观念的符号化经历了由动作到语言、到电子媒介的过程，电子媒介的出现，将极大地改变人类的思维方式和传......
