临床教师相关论文
目的构建基于教学管理者视角的本科护生临床教师教学质量评价指标体系，旨在为本科护生临床带教管理提供依据。方法于2018年5月—201......
合理评价临床带教教师的教学能力能为非直属附属医院临床师资队伍培养和教学管理提供客观依据，为教学质量提高奠定基础。本研究运用......
目的了解临床护理教师的胜任能力现状，分析其影响因素，为临床护理教师的选拔、任用及培养提供理论依据。方法2016年9月，采用方便抽样......
基于绩效管理的理论和方法，通过对国内大学附属医院临床教师教学积极性影响因素的分析，结合大学附属医院的职能定位和临床教师的岗位......
根据教学医院临床教师的特点,面向教学一线的中青年教师,开展教学基本技能和医学教育方法“双向”培训.通过对相关数据进行统计分......
一、中职临床护理实践应用教学存在的问题 随着我国医疗卫生体制改革进程的逐步深入，医院等基层卫生单位日趋市场化和商业化，导致......
为了解学生对临床教师课堂教学质量评价是否具有客观性,本文采取随机抽样的方法调查并收集新疆医科大学附属中医院2004-2005学年度......
人们在社会中的角色往往是由职业劳动特性所决定.在教学医院,医务工作者具有着双重角色,即医师和教师.就医师的任务及职责而言,医......
本文论述了双语教学的概念和意义;分析了临床实习中开展双语教学的必要性和可行性;介绍了本院临床实习双语教学的模式及内容,指出......
高等学校教师资格考试面试是高校教师取得教师资格的必要环节.本文结合山东省高校教师资格考试面试工作对高校教师资格考试面试标......
临床教师胜任力是区分临床教学活动中高绩效者和一般绩效者的个体深层次特征，具体包含临床教师的知识、技能、动机、特质、自我形象......
根据绩效管理的理论方法和住院医师规范化培训(下文简称住培)基地教学的特点，采用文献复习法和问卷调查法初步选定指标，用德尔菲法经......
近年来,随着社会经济的快速发展,人们生活水平的提高,医疗纠纷的增加,医患关系不断恶化,加强医务人员思想道德建设,提高医务人员的......
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0243-01 随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，人们愈......
高等医学院校临床教师是医学教育的人力资源核心之一，对其进行有效激励以提高他们的工作绩效，是有效提高高等医学教育公共产品供给质......
目的: 大学附属医院是我国公立医院的重要组成部分，直接承担着医学人才培养的重要任务，教学工作是大学附属医院临床医师岗位职责......
目的:分析影响临床教师带教积极性的因素,并提出相应对策.方法:从临床教师教学意识、教学方法及能力、教学管理体制及激励制度等方......
临床护理教师的教学行为直接影响护理专业实习生的素质和毕业后从事临床工作的能力.临床教学应实行护理教师聘任制,建立带教教师考......
“双师型”教师是高校附属医院具有教学任务的医务人员,既有医师又有教师的双重身份,其教学能力影响着医学生培养的质量,中医药院......
在我国医学教育中,基础医学的教师强调基础的基础性和重要性,临床医学的教师强调临床的实用性和重要性.但是,很重要的一个方面被淡......
要]医学院校临床教师兼有教师和医师双重身份，加强师德和医德修养，对促进临床教师职业道德建设，培养一流医学人才，提升医学教育质量具......
“双师型”临床教师队伍建设是实施卓越医生教育培养计划的关键因素.基于此,分析目前地方本科医学院校双师型教师培养存在的问题及......
班主任是班级整体建设的领导者、管理者和教育者.专业学生学风建设对提高教学质量至关重要.临床教师兼职班主任,以辩证思维为导向,......
近年来,高校教师职业倦怠问题引起了人们的广泛关注.临床教师作为高等医学教育的生力军,主要由社会、学校及教师个体等因素引起其......
口腔医学生的临床实习阶段是实现他们由医学生向医生过渡的阶段.该阶段的学习对学生综合能力的培养起着至关重要的作用.怎样才能在......
目的探讨柏拉图在护生对临床教师素质评价中的作用.方法于146名护生实习的第2个月末向其发放调查问卷,调查临床教师综合教学情况,......
护理工作的发展离不开护理人才的培养,而护理人才的培养则离不开护理教师.护理教师可分为学校教师和临床教师.护生在学校所学习的......
医德是医学院校学生综合素质中的重要成分,加强医学生的医德教育对培养21世纪高素质医学人才具有重要意义,临床教师在实施医德教育......
为了解医学高专临床教学基地教师对教学基本技能知识培训需求状况,采用自编的临床教学基地教师情况调查表,对临床教学基地临床医学......
临床教师实现专业化发展既是高等医学院校适应医学教育改革发展潮流的需要，也是新时期临床教师培养目标的必然走向。根据我国高等医......
高等医学院校为保证医药卫生人才培养的质量，需要建设一支可持续发展的临床教师队伍，临床教师教学专业技术职务岗位聘任作为临床教师......
目的 探讨临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响.方法 采用便利抽样法选择2009年7月至2010年3月在武汉大学人民医院妇科一区......
目的 探讨临床教师的医教研行为选择状态及影响因素.方法 采用文献法、访谈法和问卷调查法.结果 57.6％的临床教师感到高压力,83.28％......
高校附属医院的临床教师不仅需要承担教师角色,还需要同时承担医务工作者角色,他们都是具备着医生与老师双重专业的职业特征。如何......
目的探讨护理教学质量敏感指标在护生临床带教中的应用效果。方法构建8个敏感指标,应用于护理教学质量评价。选取118名2018年护生......
教学绩效评价是实现教学管理目标的重要手段。高校附属医院普遍存在重医疗轻教学、教学奖励力度不足、教学评价不科学等现象,缺乏......
临床医学是理论性和实践性很强的专业学科,临床教学工作对学生的临床思维建立及其以后的实际工作能力极其重要。目前在大部分医院,......
临床教师既是医学教育中重要的人力资源,又影响着所在院校的后续发展。现有的教学评价形式既不能客观、全面地评价临床教师实际的......
高等医学教育的目的是培养合格的、能接受现代医学挑战的临床医生.临床医学教师既要具备较高的临床技能和业务素质,又要具备较好的......
非直属临床医学院，是近几年因高等医学院校扩大招生后应运产生的，本文从管理、教学方式和理念、培养方法等方面，提出了如何加强临床教......
目的探讨临床试讲教师理论课教学中存在的问题及采取的改进措施.方法采用统计分析软件,统计分析了我院7年来81位临床教师的试讲情......
从医学心理学的视角，从现代医学的发展、妇产科临床医疗实践、医患关系的改善等方面论述了妇产科临床教师提升医学心理学素养的必要......
当前，医院临床教师的工作倦怠已经成为一个不容忽视的问题。工作倦怠的产生与他们所处的社会环境、工作环境、组织特点、职业的特殊......
医学院附属医院的临床教师，身兼临床及教学双职，其工作倦怠已成为一个不容忽视的问题。针对工作倦怠的现状及其影响因素，探讨有效的预......
目的对前期构建的临床教师课堂教学质量评价指标框架,进行指标权重的赋值,完善评价指标体系,为临床教学质量评价改革提供理论与实......
