作者思路相关论文
摘 要：“作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的。客观事物反映在作者......
线索即文章的逻辑关系和作者思路，是文章的主线和脊柱，抓住了线索，就抓住了文章的主题。新课标要求：把握文章正确的逻辑关系，能够分析和......
小学语文教学必须抓住“读”字，让学生在读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过：“语文教学的最终目......
学生是教学的主体,教师要站在学生的位置上,根据学生的需要、兴趣、经验和认知水平等设计自己的教学思路。严密、合理的教学思路体......
在应试教育思想的干扰下，尽管教学理念在变，教材在变，语文教学大量采用了条分缕析的“科学化”方法，语文教学完全丧失了人文学科的独特......
学习文言文,掌握知识是重要的,但转化为能力更为重要。对阅读文言文而言,这种能力不仅指能疏通文句,还包括理解文章主旨、作者思路......
据说,要真正读懂《随想录》,不能不阅读《随想录》手稿。因为读手稿可知,这部大书中很少有哪一篇是一挥而就的,往往几经修改。除了......
学写文章,学会布局是难点之一,记叙性文章也不例外。怎样突破这一难点？引领学生通过学习该类典范例文,明确文章思路,把握其中的共同......
“习作例文”在小学语文教学中具有极其重要的作用。《小语教学大纲》指出:低、中年级作文教学,主要是加强五个方面的基本功训练。......
丰富的联想可以开拓作者的写作思路．写起文章来有话可说．有文写不完．使习作者思路清晰．有条不紊。联想是写作智力活动的翅膀．不振作它．写......
关于人和文化的关系，德国人类学家修普勒斯纳做了这样的阐释：人天生是一种文化的产物。人，作为一种文化的存在，始终生活在某种文化之中......
语文阅读的终极目标，是使学生具备敏捷深刻读文、娴熟准确驾驭文章的能力。如何才能使学生具备这种能力呢?在多年的教学实践中，我注......
