作者沟通相关论文
所谓视觉意象,是指读者对作品所描写的对象的主要特征的总体把握。它不像我们平时所说的＂表象＂那样具体清晰,是对原型原封不动的机械......
所谓“补白”，是指在阅读教学过程中，把与文本有关但没有直接表达出来的空白点进行合理的补充、解释和说明。补白会加深学生对文本的......
一、利用文本资源，让学生读出创造新课标指出：“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。而我这里讲的“创造”，仅仅指的是作者......
在阅读教学中,有些文本内容里经常会出现一些＂空白点＂,这些空白之处给读者留下了无限遐想的空间,教师根据文本的特点,在这些文本内容......
出版工作的性质决定了编辑是作者与读者间的桥梁，出版活动的过程体现了编辑的纽带作用。选题策划阶段与市场沟通，组稿、改稿阶段与作......
教材是教师教与学生学的有效载体,是师生与作者沟通的媒介。如何引导学生感受教材之中承载的作者的故事、作者的情感、作者的思想,......
语文教学要以多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感指引孩子学习的方向，要引领孩子步入其“境”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与课......
笔者认为，作品的意义是读者通过阅读活动发掘出来的，作品未经阅读前，只是向读者提供了一个多层次的结构框架，其间匿藏着许许多多的“空......
稿件退修是编辑工作中的一个重要环节,它可以提高稿件信息的效价,使稿件趋于完善,从而提高论文和期刊的质量①.笔者将退修工作中的......
科技论文一稿多投现象产生的主要原因是:作者方面存在着急功近利心理、过分追求稿件时效性等问题,编辑部方面存在着稿件滞留时间太......
课文赏析是课堂教学的重要手段,也是与作者沟通的过程。在课文赏析的过程中,带领学生透过文章的“蛛丝马迹”,情节铺垫也好,隐喻暗......
