便利贴相关论文
初中阶段是学生心理发展的关键期，友情在这一阶段占据着重要位置，如何让“朋友”这个平常的词在学生心中掀起一点波澜？为此，我们开展了......
郭徐芯：浙江省路桥中学心理教师，国家三级心理咨询师，台州市级青春健康教育师资。 教育理念：我会如你所是地接纳你，也会尽我所能地帮......
便利贴使用起来有点黏又不会太黏,可以贴在任何物品上,并且重复撕贴也不会损坏。在课堂运用中我们可以将它贴在黑板上,贴在教师或......
随着时代不断革新与发展,企业越来越重视培训的“性价比”.创新培训手段,增加培训形式,提高培训效益,都是培训的目标.学员喜欢向其......
坐在办公室，忽然害怕里面的寂静。于是看到了自己贴在办公桌上的便利贴，曾经告诉自己每天给自己半小时的锻炼时间，每天给自己一个微笑......
我曾经每日西装革履穿梭在繁华的纽约市,但是,我并不快乐。直到2014年3月31日那天,我在自己的披萨店里挂上一块牌子——“要为别人......
办公室里,大家都在装忙,而且各有各的绝招:有人在四周贴满便利贴,有人公文袋与档案夹能堆多高就堆多高,让你觉得他们日理万机;还有......
标识贴将平面的便利贴经折痕方式立体化，而立体化的好处，不仅节省空间、增加记事功能外，也赋予便利贴新的使用方式，创造新的效率工具，也......
“智能医院”一词，过往总是在ICT或医疗业者的口中出现，虽然常常听到，却实在很难想象，医院智能化究竟会是什么模样？如今伴随员林基督教......
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一、教学对象rn初中一年级rn二、教学时长rn90分钟rn三、教学目标rn1.能说出自己认为的勇气的定义.rn2.能回顾自我的勇气行为并与......
一个普通的午后，正是午自习的时间。同学们大多已经午睡，教室里十分安静。我轻轻搁下笔，静坐着，手托着脑袋，看着午后温暖耀眼的阳光越过......
故事的起源，是我看到班里孩子们的书写情况普遍较差，我让学生每天书写一张字帖。学生都需要被老师关注，如果一件事情，他们做了，老师没有......
便利贴贴纸背面带有黏性,可记下你想要做的事情,然后撕下来贴在你容易看见的地方,提醒自己待办的事项。并且还可以用来告知人们信......
目的探讨有效减少血糖监测时间不准确发生率的新方法,以统一规范血糖监测时间,减少测量时间不准确对测量结果的影响,避免干扰治疗......
我的办公桌上躺着一张便利贴,上面写着:“老师,我不想当班长了,您换一个更有能力的人吧!”从这两行龙飞凤舞的字中可以看出,写字的......
便利贴的发明1966年,美国3M公司有位高级化学专员叫史宾赛·席佛,他在研发黏着剂的过程中,意外发明了一种“有点黏又不太黏”......
便利贴具有便于书写记录、便于携带粘贴的特点,不同颜色的便利贴代表着不同的思考方向.在语文课外阅读教学中巧用便利贴,不仅可以......
目的 探讨“便利贴”疗法治疗长期卧床骨折患者便秘的临床效果.方法 将2016年3月-2018年1月行手术治疗并出现便秘 （ 肠胃燥热型 ）的8......
为了提高学生自主提问的积极性,拓宽学生自主提问训练的渠道,教师要运用好每日一贴,利用便利贴提问;运用好每周一记,利用数学日记......
课间，几个女生聚在一起哼唱着：多想拥有一个小树洞，悄悄地吐露成长的烦恼和美梦;光吃不长肉，侧抱着枕头睡个够，不问枝头有谁在笑讽;可否......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
距离停课在家隔离以来,已经37天了.但回想这些日子,就像从水中观察月亮,你知道月亮离自己很近,但你记不得月亮每天阴晴圆缺的变化.......
一个小小的便利贴方便了我们的记录,包含了我们的记忆,用完即扔。是否有一种方式可以把它留下来,把这种“记忆”保存?采取北京标志......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
新课程倡导＂自主探究、合作交流、师生互动＂的教学方式,三个维度中特别强调＂过程和方法＂与＂情感态度与价值观＂这两个维度,因为它对于弥补......
目的探讨使用便利贴对降低住院患者口服药漏服率的效果。方法将本院2017年10~12月住院期间服用口服药的360位患者2100人次随机分为......
在日常校本教研听评课活动中不难发现,上课教师、评课教师前期准备不足,应付参与,观察点不集中,没能有效发挥出教师主体作用,评课......
目的:探讨便利贴配合腹部按摩治疗单纯性胸腰椎骨折后便秘的临床效果。方法:采用随机对照的方法,选取2017年1月—2018年6月在我院......
