促进教师专业成长相关论文
1问题背景同课异构是我国当前常见的教研互动形式.作为促进教师专业成长的一种重要途径,受到不少学校和教师的重视.无论是学校内部......
一、引言教师专业成长共同体是建立在教师专业化浪潮的基础之上,以学校为基地,以教育实践为载体,以共同学习、研讨为形式,在团体情......
课程故事是真实记录教师与幼儿在教育实践过程中的学习故事。它讲述、记录着幼儿的困惑、喜悦和问题，记录着教师的教育智慧。我园在......
新学年,我校积极践行“三生教育,成志校园”办学理念,目的就是让我校的教育教学扎根生活、关注生长、体现生动,让学校成为人人都能......
美国课程专家小威廉姆·E.多尔在《后现代课程观》中说:"如果后现代教育学能够出现,我预测它将以自组织概念为核心。"什么是自......
培训,是促进教师专业成长的有效途径,既要考虑教师近期的需要,解决如何"教"的问题,又要从长远出发,促使教师树立现代的教育观念、......
如何围绕立德树人根本任务,建立科学有效的教师成长激励机制,促进教师专业成长,打造具有"四有"情怀的教师队伍,是一个常谈常新的话......
一、人要有“被阅读”的勇气新教育实验启动以来,各个学校、老师都积极行动,“营造书香校园”“师生共写随笔”是重要内容。新教育......
公开课是一项常规性的教研实践活动,在探索教学规律、传播先进教学理念、促进教师专业成长方面起着非常重要的作用,然而大家却褒贬......
教师的发展是幼教事业发展的根本。坚持抓实园本教研,促进教师专业发展的管理理念,把教师发展作为一切工作的逻辑起点,积极探索引......
实证性微课题研究主要指通过对教育教学实践中碰到的微小问题进行大量的观察、实验和调查,获取客观材料,从个别到一般,归纳出事物......
