课程专家相关论文
在基础教育小学阶段,项目式学习多以综合实践活动的形式开展,课程专家对它的理念倡导远大于一线教师的实践应用,使这种优质的学习......
细心的读者如果检索一下近三年中学化学教学研究的热点词汇,“观念教学”一定首当其冲。北京师范大学王磊教授将美国课程专家H.Lyn......
一、课程和教学的概念及其内在的联系 1.课程 课程最早出现在孔颖达的《诗经 小牟》当中，目前中外对于课程这一概念都没有能......
摘 要：交际目标下的高中英语教学存在哪些问题？我们高中英语教学更为科学合理的目标是什么？对这些问题的深入思考，可以将高中英语教学......
本刊讯 11月6日至8日，全国中等职业学校德育课“创新杯”说课比赛总决赛在厦门举行。我省推荐的6名选手在决赛中全部获奖，其中一等奖......
美国著名课程专家希尔斯教授认为，学生们从学校获得的东西是人们共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋......
亲爱的读者朋友们,经过近半年广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(小学部分)终于与......
亲爱的读者朋友们,经过近半年广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(小学部分)终于与......
摘 要：随着我国新课改的不断推进，案例设计在高中地理教学的应用取得显著性的成就，但诸多案例主要是由课程专家与教材专家进行共同设......
2015年11月1日,江苏省教育学会特级教师专家委员会和江苏省中语会联袂举办了“曹勇军语文教育思想研讨会”。江苏省及南京市教育主......
“实现教学的生活化”，“应让知识生活化”，“教学主导的课堂应是学科生活化”，“重组教材，实现课堂的生活化整合”，应“日益重视课堂的......
普通高中新课程实施三年来，我校在各级教育行政部门和课程专家的关心和指导下，本着实事求是、积极稳妥、锐意创新的态度，进行了务实地......
笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公......
美国一所大学的课程专家戴维先生在看了我们的课堂教学实况录像后质问：“学生是课堂的主人吗？”他这样质问有其理由：摄影机在课堂上为......
笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公......
我看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开......
俗话说：“人生聪明识字始。”由此可见识字的重要性。识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。因此，在小学低年级，语文教材......
笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公......
一、主题由来和设计思路 现代社会，我们必须认识到，虽然文化的多元化是发展的必然趋势，但幼儿教育不能忽略了我国传统文化的传承，这......
学习方式的多样性，必然带来教学方式、方法的多样性，在承认学生是学习主体的前提下，教学方式始终应当也只能服务于学生的学习方式，促进......
新一轮的教育课程改革颁布了高中課程的课程标准，下面笔者立足于新课程改革对高中物理教师教学的新要求，就高中物理教学谈谈体会。 ......
校本课程是以国家制定的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，在明晰了学校自己的办学宗旨、教育哲学理念的......
几年前，笔者曾经在教学杂志上看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名......
山东省暑期新课程网络研修已连续进行了三年,笔者有幸作为课程专家团队的成员全程参加了研修.自2008年开始,山东省严格按照课程标......
在2013年深圳年会上,郭元祥教授作了《综合实践活动的评价体系:标准、指标与策略》主题报告,引发了大家对综合实践活动课程评价问......
综合实践活动课型的开发实施与学生实践活动过程紧密配合，是综合实践活动课程常态发展的重要依托，为活动有效开展提供了重要的保障作......
随着综合实践活动课程实践与研究的逐步深入,有效推进的实施策略愈来愈成为广大课程专家和一线教师所关注的焦点.笔者认为,综合实......
学习方式的多样性,必然带来教学方式、方法的多样性,在承认学生是学习主体的前提下,教学方式始终应当也只能服务于学生的学习方式,......
笔者曾看过这样一则新闻：教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公......
教育心理学有关研究结论证明,适当客观的评价,会激发学生的学习兴趣,能帮助教师测量学生的进步程度,促进教师提高教学水平,更好地......
美国课程理论专家古德莱德将“课程”划分为五种不同层次的形态：理想的课程（教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程......
校本课程是指在国家课程和地方课程的基础上，以学校为基地，以学生发展为目的，以校长为领导，教师作主力，课程专家作指导，家长、社区人士共......
顾名思义,“园本课程”就是指以幼儿园之“本”为基础的课程或是在幼儿园之“本”的基础上建立起来的课程。园本课程是以法律法规......
校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程.校本课程开发指学校根据自己的教育教学思想自主进行的适合学校具体特点和条件的......
“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩......
地理教学在很多人眼里是可有可无的教育，尤其是在初中地理教学中，由于有的地理老师对地理学科的教育功能和价值认识不够，从而也影响了......
李海林:语文教学内容问题的解决,课程专家、教材专家当然负有不可推卸的责任.但一篇篇的课文到底用来教什么,毕竟还得由我们老师来......
何为园本课程？园本课程是指以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿家长和社区的人士共同参......
新理念的课堂教学不仅要注重教学设计，更要重视课堂生成，特别是对于思维处于活跃状态的初中学生。课程专家叶澜教授曾作过这样的精辟......
教科书中分布着许多习题，有的在课中，有的在课后，形式丰富多样，有选择题、连线题、表格题、读图题、列举题、材料题、实践题（查资料、搞......
