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【内容摘要】文本互涉理论应用于高中语文教学，不仅能拓宽学生的知识面，提高他们的阅读分析能力，还能丰富教师的教学手段，创新教学形式......
<正>一、教学设计的宏观视野——"一个单元一中心"的内涵所谓"教学设计",应该是教师结合自身特点对课堂教学进行的全方位规划。如......
继2007年四川地区生产总值（GDP）突破万亿元大关以后，2011年四川GDP突破2万亿元，达到21026．7亿元。经济增长15％，高于全国5．8个百分点，创近四......
自东汉史学家班固(公元32-92年)在<汉书·河间献王传>中提出"修学好古,实事求是"以来,直到我们今天的思想路线,实事求是为什么......
<资本论>和相对论一样,都是人类科学理论思想精华.我们不但要把它当做政治经济学理论来研究,更要把它当做"元经济学"理论来解读.因......
单元概述 人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化，不同之处在于人体通过感觉器官搜集信息之后具有复杂的学习功能......
磁铁是生活中常见的物体，许多学生都见过、玩过磁铁，对磁现象有了一定的了解，也产生了一些疑惑，这是他们进行本单元探究学习的良好基础......
阅读教学是语文教学的核心，差不多占据整个语文教学课时的70％，但不少学生经过多年的语文学习后，阅读能力还很低下，这说明我们的语文课堂......
多元与一元相对。阅读教学中,一元解读就是由教师唱主角,也就是常说的满堂灌。教师大都依据自己对课文的理解,再参照教参的说法,从......
