八年制相关论文
目的：探讨互联网赋能计划—实施—检查—处理（PDCA）循环在八年制妇产科教学应用效果。方法：在浙江大学临床医学八年制学生中分别采用传......
我国八年制临床医学教育自2001年试办至今已将近20年,但目前我国对八年制教育还没有形成系统的体系,各个试点高校的八年制培养方案......
目的 针对多学科诊疗团队(multidisciplinary diagnosis and treatment,MDT)联合翻转课堂教学模式在临床医学八年制学生胃癌教学中......
新型冠状病毒肺炎疫情凸显了复合型医学人才缺乏的现状,纵观世界医学教育发展史,高层次复合型医学人才的培养愈发紧迫。锚定加快建......
本研究分析了临床医学八年制临床实习教学评教面临的问题，阐明了基于问卷星网络平台过程性评教的特点，提出将过程性评价引入学生实习......
八年制临床医学专业自开设以来，本着"八年一贯，本硕博融通"原则，实行"加强基础，注重素质，整体优化，面向临床"的培养模式。要达到专业......
目的分析华中科技大学同济医学院八年制、五年制临床医学专业培养成效，探讨医学人才培养模式改革。方法汇总华中科技大学同济医学院......
目的探讨八年制医学生全科医学理论授课的方式和效果。方法对87名临床医学八年制学生于第四学年设置《全科医学概论》理论课，之后进......
作为首批试办八年制临床医学专业的院校之一，中南大学湘雅医学院开展八年制医学教育已有多年历史，其间前后使用了三版培养方案。本研......
目的 探讨标准化病人( Standardized patient,SP)对改善普通外科临床实践教学效果的作用.方法 以本院2004级20名八年制学员为研究......
基于“转化医学”“循证医学”理念,分析国内八年制医学教育中存在的问题;如,目前课程安排中大多数仍采用纵向课程设计模式,教学实......
目的 探讨医学生的英语和生物化学成绩是否以及如何影响其毒理学基础(毒理)全英文笔试成绩.方法 对医学八年制187名学生毒理全英考......
华中科技大学是首批试办八年制医学教育的5所学校之一.2010年同济医学院八年制学生进入妇产科实习后,教研室根据八年制医学教育的......
目的 探讨课程整合在八年制医学教学中的实施效果和存在问题.方法 对100名八年制医学生采取多学科联合课程整合教学,同时对127名七......
八年制高等医学教育的目标的是培养既能胜任临床工作,又能适应科研发展需求的高素质人才.教研室对学员进行问卷调查之后,认为八年......
本文为药理学系以"焦虑和抑郁症"为主题的八年制医学生阳L教学改革的实践.通过对药理学PBL教学改革的准备、具体实施以及实践过程......
目的在八年制医学生儿科临床见习中引入BOPPPS联合TBL教学模式,探索其应用效果。方法分别应用A形式(BOPPPS+TBL)和B形式(传统模式)......
期刊
[摘 要] 八年制医学教育是当今医学教育的新模式，也是教育改革中最活跃的部分。针对八年制医学教育的特点，海军军医大学附属长海医院......
【摘要】中山大学中山医学院经过十余年的实践与探索，初步形成具有中山医学院特色的八年制医学教育人才培养模式。医学前教育是八年......
【摘要】八年制医学教育是新学制的医学教育模式，是新时期医学教育改革的重点。但是目前八年制的医学教育在教学要求、教学内容和教......
【摘要】作者总结了八年制医学影像学带教工作的体会,有助于提高八年制医学影像学教学质量。 【关键词】八年制 医学教育 医学......
随着中国综合国力的提升和人民生活水平的进步,社会对于医药卫生人才的要求越来越高。当前,为了培养高素质的医药卫生人才,在卫生......
看到编辑部送我审阅的“八年制口腔医学教育是培养高素质口腔医学人才的重要途径”一文,使我回想起新中国成立后,高等口腔医学教育......
中国协和医科大学(下称协和医大)是我国唯一的设有八年制临床医学专业的重点医科大学,是我国唯一的国家级医学科学高级学术机构和......
[黄金剩斗士] “梁洛施1988年出生，12岁出道，15岁签英皇，19岁怀孕，22岁成了三个孩子的妈，23岁分手拿到5亿加豪宅进入崭新的人生阶段，......
目的：为了适应国家培养医学拔尖创新人才需要，旨在探索一种理念先进、目标合理、方式可行，在我国高等医学院校普遍推广应用的八年制医......
由于儿科服务对象的特殊性，对儿科医务人员的交流沟通技能要求更高。针对八年制临床医学生的儿科学见习，谈一谈医患沟通教学体会。医......
2004年中山大学正式招收八年制医学生.为了满足长学制医学教育要求,我们在校级教改课题资助下,重新修定培养目标,制定新的教学计划......
本文探讨了辩证法在八年制医学生心内科学临床见习带教中的具体应用.问卷调查结果显示,辩证法的应用有助于提高学生的学习兴趣,同......
目的了解八年制临床医学专业学生对分流制度的认识及态度，探索在八年制临床医学培养过程中完善分流制的可行性。方法自行设计问卷，通......
上海交通大学医学院以提升学生综合能力为目标,以"PRICE"理念为核心,通过完善课程体系设置、创新教学方法模式、搭建实验教学平台......
八年制医学教育要培养具有较高科研能力和创新能力的医学人才,而实验教学作为生理学教学的重要组成部分,在培养学生创新素质等基本......
本文回顾了华中科技大学八年制医学生“早期接触临床”阶段实施以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)教学方法的背景，介绍......
华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科于2008年开始参与临床医学八年制学生泌尿系统疾病PBL教学.在教案编写、教师培训、教学......
目的：探讨军医大学八年制学员医学教育中引入循证医学（evidence-based medicine， EBM）理念的实施效果。方法选取2012年进入上海长征医......
目的：探讨如何在临床医学八年制学生影像学教学中，建立并应用教学图像存储和传输系统（teaching-picture archiving and communication......
在八年制医学教育专业临床医学课程学习、见习、实习阶段实施临床导师制是我校一项颇具特色的探索.通过对2005、2006级学生实施临......
培养既会看病又能研究，具有转化医学理念和能力的高素质、创新型、国际化拔尖医学人才，是转化医学发展的基础和关键。该研究探讨了转......
目的：探讨师生对八年制医学教育课堂教学方法改革的相关期望，为课堂教学方法评价及改革提供依据。方法将在校已经完成医前教育阶段的......
目的：了解不同院校八年制医学生就业现状，并就目前存在的问题提出合理建议。方法通过问卷调研八年制医学生就业一般状况、科研水平、......
门诊实习教学是内科学临床教学的重要组成部分。华中科技大学从2010年开始，安排八年制医学生进行普通内科门诊实习轮转。门诊教学实......
“早期接触临床”是开展医学临床前教育的手段之一.华中科技大学附属同济医院内科教研室在八年制医学生“早期接触临床”阶段的教......
为改善八年制医学生的儿科学见习教学的效果,开展“以症状为主线”的病案导入式教学和读书报告会,并应用高仿真婴儿模拟装置等进行......
目的 了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学反馈,探讨存在的问题及解决方法.方法 对八......
