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教育是师生生命之花的绽放，学校是师生精神的家园，课堂是学生生命成长和教师生命价值展现的重要空间。因此，教师只有具备生命意识，他的......
新课标指出：“学生是学习发展的主体。”“必须充分激发学生的主动意识和进取精神。”这就要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关......
新颁布的《义务教育语文课程标准》着重提出了要关注人的发展,关注学生生命的成长。我觉得具体说来,语文教育应让学生从认识生命、......
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的一种教育活动，即一切关注学生生命和生活的教育，并......
随着人类社会进入21世纪,人们的社会角色和利益关系开始由单一向多元转化,价值观念、思维方式、目标追求等出现了多样化的趋势。......
一、生命教育内涵的解读rn狭义的生命教育指对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命;广义的生命教育则是......
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿.小学德育课教学只有以学生为本,以学生的发展为本,关注学生生命的需要,走进学......
当前高职教育普遍注重专业知识,注重学生技能的培养与提高,却忽视了对学生生命的关注。为促进高职学生更健康、全面、完善的发展,......
胡锦涛同志在对科学发展观的阐述中，着重论及了“以人为本”的教育理念。人的生命是教育的起点，对教育来讲，是对生命的关注。教育的终......
素质教育的核心是以学生的发展为本，本质是回归生命本体的教育。把教育和生命发展结合起来，正是素质教育的精髓所在，也是新课程提倡的......
《义务教育小学英语新课程标准》基本理念中明确了学生的发展是英语课程的出发点和归宿.要求教师不仅关心学生的认知发展,更关注学......
生命教育犹如一场浩荡的春风,给沉寂多年的教育领域带来了一股浓浓的春意。这些变化也在悄无声息地影响着我。教学理念的转变、课......
转型时期,高校道德教育工作面临着巨大的挑战和新的课题,高校不再仅仅是培养标准化知识人才的场所,在关注人的知识技能培养的同时,......
