主动参与者相关论文
为学生批阅日记，我看到一位学生写道：“老师，您是我们的镜子。您要是阴沉着脸来上课，我们整天就会提心吊胆，就会没有心思上课和学习。您......
理想的课堂是我们对课堂教学的一种美好的预设，一种执着的追求。自从我走向讲台的那一刻起，我就一直在寻找心目中的理想课堂。什么样......
摘 要：小组合作学习的方式是教师提高教学效率的重要方法，有助于培养学生综合运用语言的能力和团队合作精神。但是合作学习开展之后......
一 英语写作教学中常见的一些问题及原因分析 新课程标准强调语言的功能，新教材的改革让老师开始重视起了写作。我们知道，近些年......
【摘 要】语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。因为“教学过程是一个以学生......
随着现代科技的进步和教学改革的不断深化,计算机辅助教学在高中数学课堂教学中的应用越来越广泛,其涉及的范围也越来越广泛.为此,......
【摘要】语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科。语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响......
【摘要】人才的培养要求我们教育工作者立足于课堂，放眼于课外，吃透新教材，改变传统课堂，培养学生自主学习的方法和终身学习的动力。这......
在数学的教学中，教授与学习永远是相辅相成、不可分割的统一体，而作为教师与学生更是需要共同探索、携手并进的，互动性非常重要。但是......
数学源于生活,用于生活,数学应该是学习生活中不可或缺的一部分,只有这样,数学才会被学生所接受,才能受到学生的欢迎。由此,数学教......
“数学是人们日常生活、工作、劳动和学习不可缺少的工具。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”是啊，任何知识的获取只有通过学生主......
摘要：教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。高效......
摘 要 随着教育改革的深入，小学语文教学对教师的要求越来越高，教师要在教学中努力体现语文教学的实践性和综合性，教师要提高教学......
摘 要 在课堂中，由我们去担任学习的主角，让我们真正成为学习的主人，是我们每个小学生的共同心愿。 【关键词】小学生；数学课堂......
学生的课堂参与度是指学生参与教学活动的积极性和主动性的程度，它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。......
摘 要：本文主要讨论了新课改环境下流行起来的互动式教学对物理学习积极性的影响，分析了互动式教学如何提高学生物理学习的积极性，并......
【摘要】语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科；语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的......
摘 要：教学过程是在教师的指导下，学生通过自己的智能活动去操作、获取知识，并在探索中进一步发展智能的过程。教学改革实验证明：任何......
新课标指出：“学生是学习发展的主体。”“必须充分激发学生的主动意识和进取精神。”这就要求我们不仅要关心学生的认知发展，更要关......
随着时代的发展、科学的不断进步,社会对物理教学提出了新的要求,学习者不应只是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参......
新课程强调“知识”的获得是个主动探求的过程。而学习者不应是信息的被动接受者,应该是知识获取的主动参与者。“创新性教育”也......
思品课的教学应注重课堂明理，课外导行。在思想品德课教学中，除了课内教学，校内训练，还要有意识地抓住各种教育时机，组织学生主动地、愉......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。课堂教学是学校教学活动的主要组......
【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0119-01 一、案例教学法在教学中的应用研究的结论 案例......
新一轮的课程改革，要求我们改变传统的“教师是知识的传播者，学生是知识的接受者”的旧观念，这就意味着学生必须由以前被动地接受知识......
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”因此,引导学生积极主动参与知......
【中图分类号】G424.21 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名......
现代社会对学生的成长教育提出了很多新的要求，学生在成才的前提下先成人，成人也就是对学生进行德育教育，而小学思想品德课是小学阶段......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得......
语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。因为“教学过程是一个以学生的认识为归......
高效课堂是每个教师一直追求的理想，也是每一位望子成龙家长的企盼。小学数学随着年级的增长，因其学科的特点，变得越来越抽象，逻辑性也......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。”被动与主动虽仅一字之差，但其心理......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。”但是在阅读教学中，不少语文教师未......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动参......
课堂教学是由许多教学环节组成的。在课堂中教师对教学加以具体、有效地指导,并运用自身积累的教学经验、把新的教学理念落实到课......
【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0065-01 美国教育家布鲁纳认为：知识的获取是一个主动的过程......
【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0176-01 新课程改革的目的就是教学要实现以人为本，还学生的主......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识面获取过程中的主动参与者。”学生的学习不是一个被动的吸......
《新课程标准》指出：“学生是学习主人”。教育家布鲁姆也说：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得......
