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加强段的训练发展不生思维能力山东胶州市实验小学赵洪荣一．让学生熟悉段的结构形式小学中年级语文教材中段的分类主要自以下几种：１．总......
【正】本文在分析近二十册日本大学入学考试题集和模拟考试题集的基础上,对日本国内日语考试(以下简称日本考试法)的特点、命题方......
阅读教学中的“分段１０法”永登县城关小学张兰珍阅读是学生听、说、读、写诸方面能力的综合体现。每篇文章都是由段构成的。段的先后......
【正】 新的一篇课文开始,开头几句话该怎么说,关系到这篇课文的整个教学过程。有的教师不重视这一环节,只是生字词教学,划分段落,......
<正> 在叶圣陶老先生的教育思想里,自始至终贯穿着一条红线,即“教是为了不教”,教学过程是传授知识和学习知识的过程,这里面有教......
叶圣陶先生对如何改进语文教学有一句名言:“凡为教,目的在达到不需要教。”而要达到这个理想境界,我们认为必须重视培养语文自学......
心理学家认为,笔迹代表了一个人的性格、办事方式、心理素质等因素。巴甫洛夫神经条件反射学说也认为,操作习惯与本人笔迹有内在的......
数学教学不仅要使学生“学会”,更要使学生“会学”。本文拟就“教材运用”与“课堂教学”两方面谈谈如何培养学生“会学”的一点......
电视教材同其它电视片一样,对结构的处理十分重要。一部电视教材结构如何,直接关系到电视教材的质量,因此,我们有必要对电视教材结......
依纲据本，准确把握中年级教学目标——九年义务教育六年制小学语文第八册教材阅读教学问答富裕县教师进修学校范钦一、怎样才算正确......
