阅读教学目标相关论文
语文阅读理解是一种自我体验，是构建意义的过程，教师如果把阅读教学目标当作课堂的一种限定，就是越俎代庖。语文阅读教学的具体目标具......
依据文本解读的概念,体现在语文教学中,就是教师要通过一定的教学设计,帮助学生获得学科教学所期望的阅读或者写作的经验。也就是......
摘要：在小学教育改革深化开展的过程中，教师要充分注重语文阅读教学的创新，为学生阅读知识提供动力，制定科学的目标，并按照目标落实，这成......
不少老师无限夸大阅读感悟的作用，似乎阅读教学的目标均能靠阅读感悟达成。结果，满足于不厌其烦地读，迷恋于争先恐后地说，而缺乏适时的......
问：2011年版《语文课程标准》在“写字”的教学建议中提出：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做......
现代教学理论和实践都证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。然而在现实的语文教学活动中，不少教学目标的确定常出现一定的随意性......
探究性课堂教学活动是一种符合新课程教学理念，遵循现代教育以人为本的观念，给学生以最大的空间，能根据教材提供的基本知识培养学生的......
教学目标确定是否科学合理，直接关系着整个课程目标的实现。那么，如何基于《语文课程标准》进行有效阅读教学目标的设计呢? ......
新的语文课程标准对中学生课外阅读的鉴赏目标、读书篇目和总量都作出了更明确的要求，旨在引导学生养成健康、理性、规范的阅读习惯......
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）10-027-01 阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文阅读课堂教学大都从......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）02-0046-01 阅读教学是中学英语教学的重要内容，英语阅......
近年来，随着科技的发展和国际交流的频繁，作为国际性语言，英语的地位显得更加重要，这也就对我国的大学英语教学，尤其是阅读教学提出了更......
【中图分类号】G622 《课标》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”放在第一学段阅读教学目标的第一条，足以证明阅读的重要性。对一年级......
【中图分类号】G63.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 前言：中学语文教学中，阅读占有重要的地位，阅读教学的有......
在语文阅读教学中，常常涉及“文”与“道”。 “文”是指文本中的语文基础知识，“道”是指文本所蕴含的思想内容，在文章中“文”与“......
语文教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是语文教学的出发点和落脚點。它指导和制约着整个教学活动，对保证课堂教学的有效开展至关重要......
在新《义务教育语文课程标准》中，各学段的阅读教学目标都明确要求做到“有感情地朗读课文”。如何指导学生“有感情地朗读课文”呢......
阅读是人生不可缺少之事，是生活的基本需要，是了解时事的基本入口，是陶冶情操、提高文学审美能力的必由之路。语文课程作为母语课程，担......
高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富、与时代紧密相连等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主......
高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道.然而,传......
正确、流利、有感情地朗读是小学阅读教学最基本、最重要的训练。“课标”在小学第一学段阅读教学目标中明确指出，“学习用普通话正......
中关于初中阶段的阅读教学目标为:“能熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野.”教师要“加强对阅读方法的指导......
在小学语文阅读教学中,为了实现有效阅读,教师还需要提高学生的阅读兴趣, 在课堂教学中应用多样化的教学方法,吸引学生的注意力,让......
阅读是语言学习的一个重要方面，小学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，有利于为今后进一步学习打下坚实的基础。然而现行......
小学阅读教学是语文教学中的一个重要部分，它是培养学生感悟语言魅力、领悟文章情感的重要环节。培养学生阅读能力是小学语文教学的......
阅读是学生个性化的行为.老师要在教学活动中根据实际需要创设与教学内容相适应的阅读情境,把学生的情感活动与认知活动结合起来,......
《小学语文课程标准》规定了小学语文阅读教学目标:具有阅读的能力,小学阶段每个学生的阅读量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇以......
新课程标准指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.......
一、教学目标的确定教学目标是开发教学资源和确定教学策略的依据。就阅读教学而言,目标的确定有其共性和个性,“共性”即《语文课......
自新课程改革以来，在教学实践过程中，我深切地体会到，引导学生学会欣赏文学作品，进行个性化阅读，是新课标在7—9年级阅读教学目标中规定......
“以学定教”就是依据学情确定教学的起点、方法和策略。在初中语文阅读教学中，“以学定教”使教学的主体从教师逐渐转向学生，以学生......
当前高校英语专业英语阅读课多以教师为中心,重知识的传授,轻能力的培养,学生的主观能动性和积极性得不到充分发挥,忽略了阅读策略......
阅读教学是语文教学的一个重要环节，是学习汉字和使用汉语的桥梁，对提高学生的语文素质，形成语文能力的基础，是终身学习可持续发展的保......
义务教育普通高级中学英语课程标准《实验稿)》在高中阶段阅读教学目标(八级)中要求学生能够根据学习任务的需要从电子读物或网络......
阅读是外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。英语教学大纲明确提出要培养学生听说读写的能力,......
阅读是语言学习的一个重要方面，形成高效的阅读技能，提高英语阅读理解能力，养成良好的英语阅读习惯对小学生的英语学习非常重要。现行......
目前，中学现代文阅读教学目标的设定还处在盲目性、随意性阶段。拿过一篇讲读课文或自读课文，老师教到什么程度，学生学到什么程度，还没......
由于目前我国多数学校条件较差,受经费、场地和班容量的限制,学生课堂阅读、主动从课本上获得新知识,也就逐渐成为教学中常用的方......
正朗读,就是运用响亮的声音把语言文字念出来,它是一种言志传神、负载丰富思想感情的表达艺术。《语文课程标准》要求阅读教学要注......
语文教师在对小学生进行阅读教学的时候，需要积极改变传统的阅读教学思维，能够运用创新性的教学手法对小学生进行阅读指导。这样才可......
