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随着小学数学新课程改革步伐的稳步挺进,各种行之有效的教学模式如雨后春笋般的涌现,广大小学教师以“愤悱启发,相机诱导”为教学......
阅读教学是小学语文教学中的重要内容.教师在教学中,可依据学情进行分层分类阅读教学,让学生在阅读过程中独立思考,通过相互合作学......
摘 要：在小学语文复习过程中，应通过大量的自主练习，引导学生运用方法去实践，提高学生综合阅读能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大......
众所周知,散文阅读和作文的教学在高中语文的教学中是一体两面的事情.在今天的高中语文教学中,我们的作文教学目标越来越精确,将作......
长期以来,语文教师受应试教育的影响,把学生的视野禁锢在教科书这个狭窄的圈子内,造成学生知识单一,教师教学费时低效.实行分类教......
【摘 要】教无定法，贵在高效。本文作者就如何提高小学生数学阅读能力畅谈了行之有效的途径，希望大家予以关注。 【关键词】以趣......
【摘 要】阅读作为语文教学中提升学生综合素质的重要手段，教师必须要打造以学生為主体的阅读课堂，重点培养学生的独立阅读能力，促使......
阅读能力培养需采取适当的阅读策略。根据文章的题材和体裁进行分类阅读是一种有效的阅读策略；同时在依据不同层次阅读能力培养的基......
阅读理解过程是作者、语言信息和读者等几方面相互作用的结果.如果从作者写作的思维模式入手,进行分类阅读,就能较快地提取有关信......
<正>喜闻重庆小语名师王小毅的大作《小学语文分类阅读教学研究》出版,深感此书不读应有遗憾。速到网上购书,网购不成,便主动索要......
《3～6岁儿童学习与发展指南》按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与发展提出了目标，并给出了相应的......
编者按： 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与......
<正>阅读在英语教学中的重要性不言而喻,但一刀切的阅读训练并不能有效提高阅读成绩。根据课程标准,阅读可进行分类,文体,主题可分......
以往的高中英语教材大都按照"单元"来划分教材内容,但这种普通教材就课程的综合性、独立性及学生学习的灵活性来讲是远远达不到要......
<正>何谓语文?叶圣陶先生答曰:"口头为‘语’,书面为‘文’。"此外,还有若干回答,如:"语言和文字""语言和文章""语言和文学""语言......
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)按照"健康""社会""语言""科学""艺术"五大领域,对幼儿的学习与发展提出了目标,并......
现代语文教学历经了百年的发展,在这百年的发展历程中,它取得了不少令人瞩目的成就,推动了中国学科课程的发展与成熟。但是,不可隐......
关于语文学习方法若干问题的思考山东／阚兴礼一、关于语文学习方法的体系语文学习方法的体系可以由两大部分来构成。其中一部分属于......
不同类别的书籍带来不同的知识,读者在面临浩如烟海、良莠不齐的读物时难以抉择。分类阅读围绕某个特定专题,在一定时间内阅读大量......
