创设活动相关论文
摘 要：传统呆板的旧式习作模式扼制着学生习作的热情和能力，使孩子们越来越怕写作。探寻一种充满情趣的习作教学模式一直是笔者的追......
学生本身是重要的地理课程资源。开发学生资源,激活学生生活体验,创设地理活动,激发学生兴趣,提高教学质量。
Students themselve......
教育心理学研究表明:把思维过程“融”于情境中,学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣,而兴趣是学生主动学习的源动力,托尔斯泰......
诗与歌,同根同源的孪生兄弟,在汉语的历史长河中,团聚又分离,分离又团聚.破除格律的中国新诗,在经过了百年发展之后,其音乐性被再......
【摘要】落实素质教育，培养学生的创新意識，训练学生的创新思维，开发学生的创新能力，就要给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。......
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童的生活离不开......
摘 要： 幼儿阶段是孩子们发展历程中一段非常重要的时期，是幼儿个性心理和行为形成的重要时期，而逆反行为是当前幼儿中较普遍存在的一......
留守儿童问题已不是单纯的教育问题,而是已经成为严重的社会问题,他们给老师、家长、社会提出了许多急需解决的难题.如何才能让留......
在英语教学中,教师可以充分运用各种资源,创设有利于学生展现锻炼的活动,借助活动创设英语运用的情境,从而为学生英语语言能力的提......
游戏是陪伴当代初中生成长的一项重要娱乐活动,游戏具有刺激性与竞争性,可以极大地调动学生的积极性.在初中信息技术教学的过程中,......
新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，做到有实......
摘要：如何改善学生谈作文头痛的现状？创设活动，让学生在全情投入活动的过程中，通过观察、感受，体悟而激发学生的写作兴趣，最终治疗学生头......
小学品德与社会课标指出:“品德与生活是活动型综合课程,活动是品德课堂教学中教和学共同的中介.”因此,小学的品德与社会课教学,......
现在很多学生感到习作难,往往觉得“无从下手”、“无内容可写”,这就是平常的积累不够.学生的生活是丰富的,周围的世界每天发生着......
课堂活动教学在吸收了传统教学优点的同时,融入了活动,以知识的应用为主,强调多样性、主动性、自主性的优点,进一步完善英语教学的......
在语文课堂教学中，教师要善于营造轻松的课堂氛围，创设有趣的智力活动，传递丰富真实的情感，穿插风趣的课堂“小幽默”。给学生带来轻松......
小学思想品德新教材(鄂教版)有一个明显的特点,就是教材的每篇课文中,均有机融入了一些有利于学生大面积参与的活动环节。其目的是......
深度学习是以高级思维的发展和解决实际问题能力的提升为目标,积极主动地对知识进行整合凝练,从而实现知识的迁移与拓展,并将它们......
《幼儿园指导纲要》指出:"教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。"为此,我园健康活动力......
在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,如......
学生对世界充满了好奇,什么都想尝试一下,但这种探索的欲望有时被我们无意地扼杀了。我认为恰当的做法是,教会学生一 些基本的技巧......
【正】 我国企业界和文化界本着探索和创新的精神,正在创设一门在根本上啮合于中国企业运转的文化管理科学。笔者认为,这种创设活......
摘 要：如何激发小学低年级学生的作文写作兴趣，这似乎早已成了所有小学语文教师谈论的一个话题，不过说实话这也一直是困扰着同行们的......
新课程标准下的英语课堂应该是师生平等互动的课堂。在教学过程中,教师应与学生积极互动,共同发展。英语课堂要推进积极有效的互动......
成就感是人的需求达到满足时的心理状态,是一 种积极的情绪体验,是人们实现自我价值和得到认可的心理需 求,它会使人产生更大的动......
摘 要：教师应该从关注自身的“教”逐步向关注学生的“学”转化，从而在摸准学生的认知起点之后，以学生的“学”为起点，参与到实践过程......
课堂教学不是预设教案的机械执行,而是不断生成、不断组织的过程,是学生个性得以张扬、发展、提升的过程。课堂教学应在学生的主动......
区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活......
【摘要】倾听是有效沟通所必备的元素，它是一种接纳的语言，但是当我们聚焦课堂时却发现情况不容乐观。学生只有学会倾听，才能真正地参......
接任班主任工作以来，我发现由于家长或老师的教育方式不当，导致很多学生或自卑，或叛逆，或表现怪异，这与孩子们的长远发展十分不利。于是......
【摘 要】 能够面带着微笑，展现出的就是一种人生的自信和豁达。因此，对于正在成长中的青少年来说，学会微笑着生活，正式他们所需要......
教育目标是设置活动区的依据。由于我园场地小,活动室空间有限,不可能同时开设六、七个特色各异的区域,为了避免因活动区种类、内......
区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方......
摘要：《义务教育英语课程标准》要求初中学生在毕业时，英语口语技能达到五级。然而，现实的教学成效与这一目标尚有很大差距。本文简要......
一、ESA理论简介ESA分别代表课堂语言教学的三个基本要素,即:E—投入阶段(Engage)、S学习阶段(Study)和A—活用阶段(Activate).ESA......
著名教育家陈鹤琴曾经说过:“所有的课程内容都是从人的实际生活与经验里选出来的,要还原幼儿生活的本来面目,让他在生活中学习。......
近年来,我校努力开展教学研究,构建主动--互动--活动的"三动"教学模式,我在作文教学实践中实施探索,收到了良好的效果.......
本文依据有关教学理论,并结合初中地理学科教学实践,构建了适应初中地理教学的“创设活动—双向互动”教学模式。“创设活动—双向......
小学《品德与社会》教学中加强时事教育,是党的教育方针的要求,是品德与社会课程的要求,是每个学生个体生活、社会性发展的需要。......
幼儿区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,采取规划空间、确定内容、投放材料等措施,有目的地创设活动环境,让幼儿在自由的......
游戏是陪伴当代初中生成长的一项重要娱乐活动,游戏具有刺激性与竞争性,可以极大地调动学生的积极性。在初中信息技术教学的过程中......
