英语听说课相关论文
提问技能是教师必须具备的一项重要技能。教师的提问是引导、扩展和控制课堂交流的最有力的手段。提问的有效性会在很大程度上影响......
如何提升英语教学质量一直是教育界讨论的热点问题。国家最新制定的《义务教育英语课程标准》要求推动信息化技术与教学深度结合,......
《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出在教学中教师应为学生创建与实际相适合的英语教学环境,在此基础上培养和发展学生的综合语......
新基础课程改的背景下初中英语新课标要求教师应注课堂导入激发学生的兴趣情境导入作为课堂导入的一种方式能吸引学生的注意力聚焦......
新课标框架下,如何提升学生英语综合素养,已经成为中学阶段英语教师需要着重面对的问题。想要提升中学生英语核心素养就要不断培养......
英语听说课作为一门具有较强实践性,并将视、听、说融为一体的语言类课程,其目的在于更好的培养学生在英语语言方面的听、说能力,......
本文分析了英语学习活动观的内涵与特征,并以人教版八年级的一节听说课为例,探究了在初中英语教学中,如何践行英语学习活动观,科学......
在初中阶段,英语属于非常重要的学科,尤其是在当前社会形势下,国际化趋势越来越明显,英语作为一门国际化的语言,在生活中的重要性......
摘 要： 要想学好一样东西，首先要对它感兴趣。英语教学也是如此。英语游戏教学法是一种新的尝试。本文就游戏教学设置需要注意的地方......
古往今来,教师角色都是教育界热衷的研究命题。本文综述了国内外对于教师角色,以及外语/二语教师角色的相关研究,并且指出了其不足......
<正>语言是人类进行交流的工具,在“听、说、读、写”四项语言技能中,“听、读”属接收型技能,“说、写”属输出型技能,即人们通过......
[摘要]独立学院大学英语听说课程的现有模式存在某些不足。只有改进教学模式，多种手段相结合，才能切实提高大学英语听说课程的教学质......
<正>现行教材突出以语言使用作为教学目标,要求在具有交际目的的语境进行英语教学,通过大量实践把语言知识转化为语言技能。而英语......
一节有效的英语听说课是,在整个教学过程,大家都有事情干,通过教师的教学,学生都发生了一些变化,能够抓住听说课的实质,在听的过程......
【内容摘要】本文着重从师生角色的理性审视、个性化教学设计能力的养成、构建个性化的审美环境、创设个性化的审美情境等方面提出......
独立学院学生英语水平呈两极分化趋势，学生对基础课的重视不足，多数院校现用教材趣味性不够强，给英语听说课教学带来不少困难。充分利......
一、引言 自1950年英语进入高考以来，虽然我国教育部不断强调英语在教育中的地位，但是英语教育的效果仍然不理想。我国高中生英语......
【摘要】Go for it 教材中有大量插图，以卡通动漫为主，图文并茂，鲜活生动，极大地丰富了课本的容量。由于这些图片兼具趣味性和直观性，符......
移动教学平台在疫情防控期间成为主要的教育技术平台之一,云班课教学平台中的轻直播功能为线上互动教学提供了有效的技术支持,使得......
外语教学法一直以来都是我国英语教学研究者不断探索的热点问题。近年来，任务型语言教学法得到了越来越多的英语教育研究者的推崇和......
形成性评价注重学习过程,能够培养学生良好的自主学习意识和习惯,提高自我效能感,优化自主学习策略,把教与学引入良性发展的轨道,......
1. 引言 传统的课堂教学模式多以教师为中心，教师在实际的教学过程中存在一定的机械操练倾向，长此以往容易使部分学生失去英语学......
大学英语听说课旨在培养学生跨文化交际的能力,听(语言输入)后,继而说(信息输出),达到用目的语进行有效交流的目的。但在实际教学......
[摘 要] 大学英语听说课程给大学生提供了比较多的口语练习机会，但是在英语口语表达中，学生的语用失误现象是跨文化交际失败的......
【内容摘要】本文着重从师生角色的理性审视、个性化教学设计能力的养成、构建个性化的审美环境、创设个性化的审美情境等方面提出......
高中英语听说课教学现状 《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）（简称《大纲》）指出“英语课是一门实践性很强的工具课程......
文秋芳教授提出的产出导向法理论为大学英语翻转课堂教学提供了理论依据.文章旨在探究产出导向法理论指导下,大学英语翻转课堂听说......
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用......
[摘 要] 面对高等学校英语应用能力考试A＼B级考试的改革，将培养学生英语综合应用能力，特别是将听说能力作为教学目标的高职英语课堂也......
【摘要】英语是一门语言，而语言离不开听说，二者是相辅相成，密不可分的。本文剖析了目前初中听说教学存在的一些问题，提出了相应的对策......
每年到了高三，总有一部分学生因为英语听说能力比较薄弱、无法用英语与老师、同学交流或听不懂听说训练材料而烦恼不已，他们对英语听......
【摘要】随着信息时代的到来在教育体系中引起了翻天覆地的变化，众多的教育体系都产生了重大的改革，在小学教育英语教学课中起到的帮......
美国教育家帕克·帕尔默(Parker J.P)曾说:“把教学缩减为纯智能的,它就是冷冰冰的、抽象的;把教学缩减为纯情感的,它就成了自我陶......
随着全球化的发展,中国与世界的发展愈加紧密,而英语作为世界第一语言发挥着重要作用,英语的实用性变得尤为重要.英语交流既是我们......
摘 要：教学计划是所有课程开始的必要环节，英语听说课的质量取决于教学计划中多要素的合理配合。本文通过结合英语教学理论和教学实......
摘 要：项目教学法是以具体的学习主题为目标，以学生为中心，在教师的引导下，小组合作完成任务，鼓励学生自觉主动分析问题、解决问题，最终......
摘要： 信息沟，也叫信息差，是指人们在掌握的信息方面存在的差距，也是人们用语言进行交际的先决条件和动力。在外语教学中，信息沟的存在......
教学评价是教学过程的一个重要组成部分,是对教学活动、过程和教结果的价值判断.本文以山东旅游职业学院的英语听说课为对象,结合......
<正>新课程改革提倡英语教学采用听说法进行,旨在全面培养学生在英语听、说、读、写等几方面的综合运用能力。在不断的教学实践和......
高职英语听说课利用信息技术,将线上资源和线下课堂相整合,构建线上线下混合教学模式,更好地激发了学生学习兴趣,有效地提高了学生......
期刊
中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2008）0320105－02 随着中国加入世贸组织，跨国经济文化交流日益频繁，英语应用在日常......
摘要：本文针对大学英语听说课程教学的群体心理现象，并结合实际情况提出了相应的教学法，通过有效利用学生的群体心理来提高学生的英语......
摘要: 本文作者针对英语听说课需要学生积极参与、学生的听说能力必须在实践中才能得到提高的特殊性,通过例举在教学实践中采用的......
摘 要: 本文针对传统大学英语听说课中存在的语言与文化教学分离的现象,在跨文化外语教学和文化导入观点的指导下,探讨了借助网络......
