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本节课教师从直角三角形的特殊情况出发,得到一个优美的关系式a/sinA=b/sinB=c/sinC,进而提出猜想——是否对任意的三角形都有该等......
叶澜教授曾经说过:“课堂是向着未知方向不断前进的旅程,在旅程中随时都可能出现意外的通道与风景.”真正的课堂是动态的,是富有生......
2020年突发的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生产、生活和学习节奏。这场疫情防控阻击战涉及每一个人,也给我们的健康教育、生命教......
【摘要】写日记是提高作文水平的重要途径：指导学生写日记要做到不要求数量，只要求质量；让学生正确认识日记，了解日记的作用和好处；切记......
◆摘 要：《语文课程标准》将小学阶段的写作称为写话与习作。第一学段（1～2年级）为写话，第二、三学段（3～6年级）为习作。而习作教学是小学语......
摘 要：在历史课堂教学中，教师要精心设计问题，如以旧促新，以“问”引导；抓住契机，设置矛盾，激活思维；问题难易要适中，体现教学的启发性原则；......
班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种创造.由于教师的退休、请假等原因,中途换班主任的现象在小学屡见不鲜.中途接班,班主......
摘要 计算教学是低年级数学教学的主流。重视低年级这个启蒙时机，进行高效计算教学，可以从三点进行尝试: 重视动手操作活动，让计算难......
在学习多元智能版学前教育教材时，我针对幼儿实际与教材内容帮助孩子寻找分享的快乐，并取得了点滴成效。本文从三个方面阐述了怎样帮......
数学作为一切科学的基础，重在培养数据处理、逻辑证明、实验观察、空间抽象等理性思维模式的学科，对于处于思维发展期的小学生来说，思......
在新课程理念下,如何备课才能让生成更有章可循?如何生成才会使课堂更精彩纷呈?老师的课堂是对教案的执行,“凡是预则立,不预则废......
近几年来,高中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。如果对他们的教育还仅仅停留在“训导”“灌输”等方式上,注定要......
教育无小事，细节定成败。作为教师一定要有一双敏于发现的眼睛，善于及时抓住教育过程中的细小环节和良好契机，用爱心，细心、耐心滋润学......
摘要：阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程。我们要努力创造各种条件，采用多种手段促进有效对话的生成，引导学生进行有效对......
走出教室，寻求课堂生成的支点；抓住契机，激活课堂生成的因子；动手动脑，开发课堂生成的潜力。打破固定的教学模式，创设开放的活动情境，随时......
作为一个班级地管理者,班主任在对学生进行思想教育工作中有着重要的责任。我们在管理的过程中要善于抓住契机,及时对学生进行思想......
摘 要：课堂教学具有很强的现场性，生成性资源内容丰富，考验着教师的教学智慧和有效回应。教师在等待、宽容、智慧、坦然中面对学生生......
新课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式,《数学课程标准》也明确提出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践......
培养学生一副好口才，就要从扎实的口语训练做起。开启学生语言的闸门，激发学生想说的欲望，讲究科学的训练方法，就会收到好的效果。作为......
随着幼儿教育改革的不断深入,在课程游戏化的推进下,生成课程逐渐走进了幼儿园的课堂。生成活动的内容和主题来源于孩子,教师在发......
“一带一路”背景下,地处偏远、经济滞后的西藏地区,迎来了前所未有的发展良机对经济社会发展处于弱势且苦于无发展突破口的西藏地......
作文是语文教学的重中之重,本文就以如何在作文起步阶段采用多种教学方式激发学生的写作兴趣进行了深入的论述和探讨,文章分别从"......
＂道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处;并且,没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。＂所以对学生进......
