历史解释素养相关论文
高中历史学科的历史解释素养是对历史思维和表达能力的要求，基于此，在明晰其含义的基础上，从不同角度提出培养策略，以期对一线教学有所......
有效地培养和运用历史解释来展开高中历史的教学,能够充分地加强学生对历史知识的理解和认识,对于所学历史知识也会具有更加全面的......
历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。在义务教育阶段，学生要初步学会有理有据地表达自己对历史事件或历史......
历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。纵观近几年的高考试题，2022年全国甲卷第41题很好......
培养学生的历史解释素养，需要拓展历史教学的深度，加强历史教学与时代背景、历史语境的联系。文章先简单分析了历史解释和深度教学的......
新课程改革后,历史解释素养被定为历史学科五大核心素养之一。培育学生历史解释素养就显得非常重要。国家将历史学科五大核心素养......
新一轮课程改革的推行,初高中历史教科书衔接有了新变化、新问题。新版初高中历史教材均采用通史体例,解决了旧高中教材专题史导致......
培养学生的历史解释素养是高中历史教学的重要任务。教师将思维过程分成归纳、辨析、追溯、比较、评价这几个环节，引导学生逐一开展......
新课标明确提出了“将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点”。”1”历史学科核心素养的五个方面是一个相互联系的整体，作为核......
自《普通高中历史课程标准》（2017版）颁布以来,培养学生的历史解释素养已成为高中历史教学中一项重要的任务。历史解释素养的培养,在......
历史解释素养作为历史学科五大核心素养之一,是学生思维能力与表达能力的重要表现.在高中历史教学中,教师应为学生创设真实的、具......
历史解释是历史学科的核心素养,在历史学习的过程中具有极其重要的作用.于短期而言,可以帮助历史学习者提高对历史内容的理解,使学......
历史解释素养指的是以历史史料为依托、以历史知识理解为基础,从而对历史事件所进行的一种评判态度、评判能力以及评判方法。因此,......
在新课改教育背景下，针对高中阶段历史教学，强调培养学生历史解释素养对提高其综合学习能力有积极影响，是n提高学生表达能力和历史思......
核心素养是历史学科育人价值的集中体现,是学生学习历史学科后形成的必备品格和关键能力。“历史解释”素养是历史学科核心素养的......
历史解释素养是历史核心素养的综合能力体现.高中历史教学中学生历史解释素养的培养,应以唯物史观为指导,在特定历史时空观基础上,......
现阶段的高中历史教学越发重视学生历史核心素养的形成与发展,而历史解释素养是其重要的组成部分,历史解释素养不仅可以帮助学生深......
历史学科核心素养体现在多个方面，其中解释素养是学生必须具备的一种核心素养。在掌握该素养后，学生在探究和理解历史知识点、解答历......
随着新课程改革的逐步推进,在核心素养的方针下,历史解释作为高考中核心素养考核之一,日益受到历史学科教育工作者的重视。在高中......
伴随着教育改革的不断深入贯彻,对于核心素养的讨论逐渐向教学实践转变,高中历史新课程标准的修订和实施,新教材的改进和完善,内容......
随着核心素养与素质教育的不断深入和推进,使得这一教学目标越来越受到社会大众的关注及重视,教育事业也因此得到了最大化的发展。......
随着新课程改革的推进,教改出现了一些变异现象,导致学生的历史学习模式化、程序化、形式化、浅表化,难以达到高考能力要求.为解决......
摘 要：文章结合初中历史课堂的实践，尝试通过相应的教学策略来提升学生的历史解释能力，主要从正确史观的培养、史料的选择、问题的设......
随着新版普通高中历史课程标准正式发布,学生历史学科核心素养的培养得到前所未有的重视。历史解释素养作为核心素养之一,是学生建......
【摘 要】历史属于高中教育阶段的一门重要学科，与初中知识内容相比，深度、难度与广度均有提高。在新课改背景下，教师不能纯粹地讲述......
新课标明确提出了“将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点”。[1]历史学科核心素养的五个方面是一个相互联系的整体，n作为核心......
在高中历史课堂教学实践中，教师需要针对学生的历史解释素养进行重点培养，帮助学生从不同的学习内容中逐步养成历史解n释意识，具备历......
在初中历史学习当中，教师要培养学生基于史料的历史解释素养，掌握历史细节，提取历史信息，以及还原历史本来面目的能力，提升学生的历史学......
摘 要：核心素养是当前各科教学关注的重点。历史解释素养是高中历史核心素养的重要组成部分，历史解释素养是历史理解、分析、判断能......
摘 要：将历史史料作为重要的证据，在理解历史的基础之上客观判断、解析历史事件，是历史解释的重要内涵。学生所具备的素养不仅要能够......
培养和提高学生的历史学科核心素养是《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出的教学目标。历史解释素养是......
核心素养是新时期教师组织各学科教学活动的指导.《普通高中历史课程标准(2017年版)》中对高中历史核心素养做出了明确界定,同时指......
由于思想和政治立场的不同，历代史学家的记载可能会有所偏差。历史结论并不能等同于历史事实，历史事实才是历史解释的主要依托，因此，初......
历史解释素养是历史学科核心素养的重要内容,是学生历史思维与表达能力的体现.通过对精选的高考试题的分析,对历史解释素养及水平1......
在新课程改革的背景下,对于学生核心素养的培养变得日益重要,落实到历史学科中包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国......
历史解释作为学生建构历史的重要途径,既以唯物史观、时空观念、史料实证等作为支撑,同时又是学生历史观、世界观与价值观的集中表......
高中历史学科核心素养包含五个要素,其一是历史解释素养,培养学生的历史解释素养不仅可以有效提高他们的语言表达能力,还可以提升......
历史解释是历史核心素养的重要内容。优化初中历史教学,培育历史解释素养,有助于引导学生学会搜集和获取史料,解析历史事件和史实,......
随着时代的发展,国家对教育改革不断的加深,教育领域的追求也在逐渐的变化,从最初的死记硬背,到现在的追本溯源都代表了教育领域的......
历史解释素养是历史学科核心素养的重要内容,是学生历史思维与表达能力的体现。通过对精选的高考试题的分析,对历史解释素养及水平......
历史解释素养是历史学科核心素养的重要组成部分,是以史料为依据,对事物进行理性分析,进行客观评价的一种能力,培养高中生的历史解......
初中历史核心素养涵盖了时空观念、史料实证、历史理解、历史解释等多个层面。教师在初中历史教学过程中渗透历史解释素养,不但能......
培养学生历史解释素养是历史与社会学科教学的重要目标。本课程的性质和基本理念都集中体现了要培养学生的综合学习能力。本文从适......
在高中历史教学中,学科素养的有效培养是核心教学任务。教师不仅要促使高中生掌握和记忆相关历史知识点,还需要培养学生更强的历史......
《普通高中历史课程标准(2017年版)》确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个历史学科核心素养,还规定试......
2017年版的《普通高中历史课程标准》把历史学科核心素养作为培养目标,并将历史学科核心素养凝练为唯物史观、时空观念、史料实证......
2017年教育部颁定的《普通高中历史课程标准》最为突出的理念是凝练了学科核心素养。在历史学科五大核心素养中,“历史解释”素养......
历史学科核心素养的提出,为历史教学指明了发展方向。历史解释素养作为历史核心素养之关键素养,如何帮助学生养成是新时期历史教学......
随着高中课程改革的不断深化,历史学科对学生的学科素养与技能要求也随之提升。高中历史课程标准将培育历史学科核心素养作为新一......
进入21世纪,随着媒体和信息技术的不断发展,历史解读、传播与书写方式发生了变化。公众史学作为历史学年轻的分支,正在不断焕发着......
