史观相关论文
当下主流的比较政治学与国际关系理论面临多重危机，世界政治学的提出有助于为政治学学科发展探索新的出路。世界政治研究所具备的独......
楷书在书法学专业的教学中占有十分重要的地位,楷书教学应以技法训练为基础,在教学中注重培养学生的史观意识、审美能力,培养学生......
早期历史题材纪录片以严肃性、客观性与纪实性为本质特征,但近年来,随着《我在故宫修文物》《历史那些事》等纪录片的相继播出,历......
摘 要：文章结合初中历史课堂的实践，尝试通过相应的教学策略来提升学生的历史解释能力，主要从正确史观的培养、史料的选择、问题的设......
高中历史阶段的学习在重视基础知识的记忆与掌握的同时,也要加强对学生历史观的形成,培养和提高的重视,因为,学生的历史观对于他们......
文章提出中亚史与欧洲为中心的世界性区域秩序形成有关,在单线社会形态论和文明等级论影响下,中亚成为静态历史地理空间;而中国的......
《四库全书总目》从诗歌史的角度去把握唐代乐府,勾勒了一部简明扼要的唐代乐府史,形成了比较完整的唐代乐府史观.唐代乐府是声歌......
摘 要： 近年来，随着史学研究前沿成果的增加，高考试题中对多元史观的考查力度在不断加大。但是，多元史观的研究成果在高中历史教学中的......
《三国史记》作为朝鲜半岛历史上第一部官撰正史,由金富轼编撰,其所表现的历史观内蕴丰富,从不同程度地反映了他的史识与史才.明晰......
我国历史研究和历史教学的基本史观是唯物史观。然而，就目前中学历史教育教学的现状看，受多种因素影响，在学生中不同程度地存在着许多......
日本“新”历史教科书的推出 ,有其深刻的历史原因。日本右翼势力不仅推动日本军国主义对中国和亚洲其他国家发动了极其残暴的侵略......
本文通过对《世说新语》中的“贤媛篇”进行分疏,通过全书对母亲角色的描摹、对女性称谓的选择等情事,探讨此时代中社会习俗对女性......
十六、十七世纪之交,莎士比亚剧作渐有严谨、肃杀的格调,作于1599年的即是一例.历史性与悲剧性是该剧的双重特质.在该剧中所体现出......
在文献梳理的基础上,通过调查法和文献研究法对北京市第十四中学的百年校史进行了调查研究.研究发现:一所学校的校史与每一个时代......
在现代中国文化保守主义思潮中,梁漱溟与刘咸斯是分别处于中心和边缘的两位学者.两人拥有截然不同的家世生平和思想资源,而且即使......
2007年至今,、等专栏讨论文章和连续几届中国多民族文学论坛上学者们的"众说纷纭",以相对集中的形式就"构建中华多民族文学史观"的......
从《史记正义》本身可以寻绎出关于张守节史识、史观的一些信息,有助于我们深入、全面看待《史记正义》的价值与地位。
From the ......
近日，年届耄耋之年的台湾前“行政院长”郝柏村投书台湾媒体，质疑台湾中学史地教科书中部分内容偷渡“一边一国”的“台独”政治用意......
在看待历史问题时要坚持历史唯物主义。用不同的史学观点看待同一历史问题会得出不同的认识。教师要引导学生学会用正确的观点来分......
基督教与犹太教的神学史观,在西方历史哲学中是最重要的分支之一。而基督教与犹太教神学史观的前提,便是在历史的终末上帝必然对世......
重写中国现代文学史的讨论持续了很久但没能深入下去，根本的原因就在于讨论的前提是没“重写”的，对“过去的名家名作以及各种文学现......
本文以百年中学历史教科书为研究对象,勾勒出自清末至今教科书中的历史观念的历程：清末民国教科书经历了从变易史观到进化史观的转......
现代化史观是近年来我国世界史学科理论中涌现的一种有代表性的观点。 其中钱乘旦先生明确提出要以现代化为主题来构建世界近现......
历史教学中不可避免的渗透着“史观之争”,这一论调是无可厚非的,但是在中学历史教学中,如果配合学生的学习心理的话,应先推出的是......
国人急切地寻找一个救国救民的答案，于是庙堂与江湖并行，虽然为后人开辟了种种可能。 徐克执导的《黄飞鸿》在上世纪末可谓风靡一......
清末以来对章学诚的研究风靡学界，章太炎也谈章学诚。不过不同于别家对章学诚的肯定，章太炎对章学诚持批评态度。这主要是因为章太炎......
＂中国文人谈到往事欢喜叫它‘前尘影事’,意思是这些事像影子似的过去了。＂1而对这些昨日的重现,和对那些往事的重提,却能帮我们看清......
近年来，伴随着历史高考命题从“知识立意”向“能力立意”的转变，整体史观、现代化史观、文明史观对高考试题命制的影响越来越大，而文......
和合学的“自己讲”以时间、空间、逻辑的“三大创新”为基础。“讲自己”是对“自己讲”的独立自主、开拓创新精神的进一步深化。......
刘再生先生新著《中国近代音乐史简述》，是近年来中国近现代音乐史学研究中不可多见的力作。该书通过90个专题，以其新颖的形式，脉络清......
期刊
从2011年各省高考历史试题来看，至少在以下几个方面对我们的高三复习有明确的指导性：突出史观，注重能力；突出主干，不避热点；突出联系，纵横......
教学中教师通常都认为史实、史论和史观是历史的三大要素，甚至将史实、史论和史观作为高考历史三轮复习的模式，一轮梳理史实，二论总结......
所谓“新史观”是近十年来，在我国史学界流行起来的一些新的史学范式。它主要是相对于“革命史观”而言的。人们研究历史的角度不再......
历史学家傅斯年以为，“凡能直接研究材料，便进步，凡间接的研究前人所研究或前人所创造之系统，而不繁丰细密的参照所包含的事实，便退步”......
[摘 要]史观表达的是人们对历史的观点，它会影响人们对事物的判断。文章主要分析在高中历史教学中教师应当如何引导学生运用多种史......
通过司马光对晋初服丧期限的二次争论的评论的内容分析,揭示其政治思想上的保守性。并根据对司马光在《资治通鉴》书中的全部评论......
在中国近现代史上,抗日战争既是一个最为关键的历史坐标,又是一个承上启下的历史转折点。抗日战争是自1840年鸦片战争以来,帝国主......
朱谦之是中国现代史学史上著名的史学家,其史学生涯中,大量运用了史学批评,他以史学批评的方式建构了自己的历史理论、史学理论与......
一、当前历史学习情况分析 伴随新课程标准的实施，中学历史教学从侧重知识的掌握转向知识与能力、过程与方法及情感态度价值......
《丝绸之路与唐帝国》以中央欧亚为视角探讨丝路民族与唐王朝的历史与文化交流,具有史观宏大、视角独特、史料多元、论证充分等特......
