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摘 要：针对初中生物的教与学的过程中，在老师感叹生物课难教，学生感到生物难学难背的背景下，本文从四个阐述了在初中生物的教学过程中......
摘 要：课程标准的颁布，教师如何深层次运用新的教学理念，组织学生的学习活动，提高课堂实效，展示语文课堂之精彩，是所有教师不断思索的问......
化学课堂教学中的有效探究要通过创设情景、提出问题、体验感悟、总结讲评这几种方式来实现。本文将一一对此进行分析。......
通过对一道对数检测题所暴露出的问题的深度分析,结合＂三个理解＂的教学实践,对高中学生提出学习数学的若干对策,促使其尽快适应高一......
为了进一步满足学生对信息技术知识技能的需求,培养学生的创新实践能力,促进每位学生全面、和谐、个性地发展,进一步深化素质教育,......
扫描学生作业制作的习题课课件，展示学生的解答过程，使学生直接面对自己的现状，具有很强的针对性扣实效性。以讨论、纠错、反思感悟的......
复习课是初中数学课堂教学的一种重要课型,在初中数学教学中占有重要地位.在复习课中,如果仅仅将知识点进行罗列,再练习相关习题,......
课前让学生进行充分的自主学习,课上让学生积极地分享交流自己的学习成果,让全班同学在多维的交流、合作中理解掌握知识、形成技能......
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文章从5个角度深度探究了2019年浙江省数学高考第16题的8种解法,并通过拓展引申,以期给高中数学教师的解题研究带来启发,给高中数......
实施"学讲计划"的意义在于改善课堂生态,改变教学行为,重视学生主体地位,发挥学生学习的主观能动性。以"原子核外电子的排布"为载......
学生的发现能力和问题意识是相辅相成的。在某种情境中,问题意识常常驱动着学生去关注:我能发现什么?要将这样的问题意识转化为行......
教学与学习应针对学情有不同的方式和方法 ,特别是在培养学生学科素养、综合能力等方面更应注重方法的运用。本人在物理教学中尝试......
舞蹈的教学在不同的人生阶段,教学方法和理念都有着本质的不同,这就是要"因人而异,因材施教",结合不同的年龄段和心理特点,采用不......
