学讲课堂相关论文
课堂提问是一种重要的教学手段,能有效促进教学质量的提高.有效的提问不仅能够活跃课堂氛围,而且能使学生主动思考教学内容.然而,......
摘 要：随着素质教育的不断深入，越来越多的教师意识到培养学生思想道德品质和法治意识的重要性。初中生因为正处于青春期阶段，容易发......
摘 要：“学讲课堂”是新时代发展下出现的一种新型教学形式，它主要通过教师的引导作用让学生在学习中学会自主学习，充分发挥学生的主......
摘 要：随着课程改革和素质教育的不断深入，越来越多的教师意识到培养学生思想道德品质和法治意识的重要性。因为初中阶段的学生多处......
摘 要：“学讲课堂”是在教师掌握课堂整体方向的前提下，对学生的主体地位有所落实，让学生在自主学习过程中能通过合作学习加深对相关......
摘 要：互动教学是活跃课堂氛围的良好保障。良好的互动内容是通过学生联系自己的生活经历展开学习，并且凭借自己的真实情感和直接去......
师范学校的课堂作为培养我国师资的主场地,其培养出的准教师的质量直接关系到国家的进步和发展.师范生的深度学习能力和语言表达能......
学生是课堂的主体,教师要充分调动学生的学习兴趣和积极性,才能更好地达到预期的课堂效果.......
摘 要：在新一轮的课改中，改变学习方式是核心，“学讲”课堂更体现学生是学习的主人，让学生在“学讲”中体验知识的建构过程，养成良好的......
摘 要： 当今学生优越感强，没有刻苦学习的精神，如何让学生在“学”和“讲”中忘我地汲取知识，通过“学”，感悟和应用知识；通过“讲”，训练......
摘 要：实践证明，“学讲方式”能够客观地反映出学生的课堂状态。为此，教师要对“学讲”课堂进行全面的分析和研究。基于此，从“找问题......
【摘要】当前我市正在推进的“学讲计划”新型课堂模式，要求教师要多关注学生的课堂体验。文章以作者的实践为例，从创造机会，帮助学生......
随着徐州市“学讲”课堂教学模式的实施和推进,“让学生成为学习的主人”成为课堂教学追求的目标.在实际教学过程中,我们要针对“......
【摘 要】 本文主要从小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的价值以及小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的策略两个方面进行......
音乐教学是初中的重要教学内容,对于培养学生的高尚审美情操和艺术欣赏能力具有重要作用。合作学习是增强学生自主学习和合作探究......
【摘 要】教学质量与教师的教学方法密切相关，因此，初中语文教师要采取有效的教学方式，紧跟时代发展潮流，与时俱进，积极转变教学观念及......
摘 要 ： 教学的核心是使学生自主学习、学会学习。学生的发展是一种主动的发展，“学讲课堂”重视学生的发展，让学生在教学过程中始终......
摘 要：在初中数学学讲课堂上，教师如果善于将理论知识和学生熟悉的日常生活相联系，灵活地利用情境创设将“讲”与“学”联系起来，凸显......
《新课程标准》要求教学要以学生为中心,突出学生学习的主体地位,教师是教学的指导者和协助者.学讲课堂更是突出学生的自学、互学......
记忆是一种策略，任何学习都离不开记忆。而在学讲课堂中如何运用记忆策略，是我们每位教师都应该认真研究的问题。我作为徐州市学讲办......
学习策略的运用水平已经成为影响学生自主学习成功的重要因素,是学生会不会学的重要标志。在传统高中政治课堂中,学生对政治学科学......
在新课改的指引下,高中政治课逐渐由应试教育转向注重人全面发展的素质教育,“学讲课堂”正是适应新课改需要产生的一种教学模式。......
新教育点燃了新沂教育人的理想和激情,激发了广大师生的创造力。对于新沂教育,新教育是搅动一池春水的东风,是点燃一腔激情的火种,......
建构主义学习理论认为,学习是学生自主构建知识的过程,因此,学讲计划强调通过学生自主学习的方式学进去,然后讲出来,其核心是把学......
在语文课堂上,任课教师主要起到对学生的引领和指导作用,因此教师在课堂上应当的精炼提问数量,提高问题的质量。对此小学语文任课......
学讲课堂中的师生关系是和谐平等的,教师的角色定位是设计者和主持人,构建师生和谐关系的基本原则是尊重和信任、关心和爱、理解和......
“学讲”课堂是以学生的自主学习及合作探究为核心的课堂教学模式,倡导学生要“学进去”,鼓励学生要“讲出来”,以实现语言输入与......
翻开今年秋季开始统一使用的部编小学语文教材，我们不难发现：课文篇数多了，篇幅长了，训练目标也变成了人文目标与语文素养并重了，但是语......
从观察学讲课堂上学生注意表现情况出发,分别从两个视角对学讲课堂的科学性和合理性进行分析.首先,以"45分钟价值曲线"各时区的持......
小学数学尽管很初等、很简单,但里面却蕴含了丰富的数学智慧。由于这样的智慧无法直接传输给学生,故新课标倡导让学生变被动学习为......
<正>学讲课堂以推行"学讲方式"为导向,以改善"课堂教学生态"为主旨,以落实"学生主体地位"为核心,以改变"学与教的方式"为策略,通过......
<正>函数的概念是初中数学的重要概念,也是学生难以理解的一个概念.本教学设计是让学生在充分的实例感知的基础上,体会函数概念产......
实施"学讲计划"的意义在于改善课堂生态,改变教学行为,重视学生主体地位,发挥学生学习的主观能动性。以"原子核外电子的排布"为载......
"预习单"的合理设置对提高学讲课堂的有效性具有重要作用。学讲课堂中"预习单"的设计要做到培养学生兴趣,教给学生方法,评价要有效......
语文"学讲课堂"教学方式的推进,已在苏北等地开花、生长、初结硕果;由黄厚江等倡导的"本色阅读的课堂研究"也已在全国各地陆续展开......
在小学阅读教学中要有效运用小组合作的学习方式,实现真正意义上的阅读,现阶段首先要澄清一个认识——改变的是方式,不变的是目标;......
数学智慧是数学的灵魂,是数学内容和数学方法的结晶。小学生的数学尽管很初等、很简单,但里面却蕴含了丰富的数学智慧。由于数学智......
在新一轮的课程改革下,学生的主体性的实现是教师需要为之努力的.学讲课堂最大的亮点就是在课堂中学生自主学习、以小组为主要形式......
学讲作为一种新型的教学模式在我国教育领域已经产生了卓越的成效,为我国教育事业做出了一定贡献。小学是能够培养学生逻辑思维,锻......
课堂教学有效性是教育教学领域的关注重点,要使学生获得进步与发展,就要提高学生的课堂参与度,从学生角度制定教学目标、设计教学......
以"学生为中心"的课堂要求学生多学、多讲,但在教学实施中,我们深深感到:为了实现让"学生多讲",那教师就得少讲,教师的讲就应该达......
文章从政治“学讲课堂”的要求、问题教学法的特点出发,阐释了在学讲课堂中运用问题教学法的必要性,探讨了政治学讲课堂中应用问题......
