古代文化遗产相关论文
人类文明因交流互鉴而丰富多彩，民族文化因铭记传承而绵延不断。2021年2月28日，由河北博物院、中国文物交流中心共同主办的“同在东......
洛阳汉画像砖是我国古代文化遗产中非常重要的组成部分之一。最具特点的汉空心砖数量众多内客丰富,艺术装饰性也是非常罕见的,是我......
<正> 我国古代的书坊刻书与官刻、私刻相比,不仅历史悠久,分布广泛,数量巨大,影响深远,而且还具有许多特点,很值得总结借鉴。然而,......
敦煌唐代图案的民族特色●卢秀文易雪梅“每一个民族，不论其大小，都有它自己的，只属于它而为其它民族所没有的本质的特点，特殊点。这些......
西安是中国著名的古都,有着光辉灿烂的古代文化遗产,西安碑林就是其中重要的组成部分,向以碑石荟萃而著称,被誉为我国古代书法艺术......
本世纪九十年代后期,在古都西安连续传来数以千计秦封泥发现和出土的消息,一时震惊考古界和中外印坛,被誉为“一百多年来封泥发现......
文庙建筑作为最具文化特征的祭祀建筑系统,是我国古代文化遗产中极其重要的组成部分。中原地区文庙建筑遗存众多、历史久远、分布......
一、引言古建筑是指具有历史意义的古代民用和公共建筑,以及民国时期的建筑,从发展的角度看,古建筑既可以用于旅游开发,又是古代文......
在今年5月的中国嘉德2009春季拍卖会铜镜专场上，一面隋唐“十二生肖四神镜”以112万元人民币的成交价创出铜镜拍卖新世界纪录，成为新......
行走在美国纽约的大街上,孙屹的脑海中会时常掠过故乡的影子,耳边会时常响起“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我......
与年代久远的古代文化遗产相比较，近现代文化遗产的历史较短，只有百余年甚至几十年，但是它们也同样是社会发展所不可或缺的物证，同样承......
继承古代文化遗产，古为今用，早已尽人皆知，但教学中运用何种方式，颇不一样。笔者只从古典诗词方面谈一点古为今用的三个密切相连的问题......
文言文作为传承中国古代文化遗产的一种载体，其作用可见一斑。而作为肩负着传扬文化重任的母语教学，文言文理应成为教学重点之一。因......
一、初中文言文教学的重要性 1.文言文是传承历史文化的载体 文言文是几千年中华民族灿烂文化的结晶，其内涵丰富多彩，博大精深......
“修辞立其诚”语出《易·乾·文言》,它是孔子在回答九三爻辞时所说的一句话。我经常发现人们在引用它时,把后代的引申义......
在近几年的中职语文教学中,我发现这样一个问题:有不少学生感叹文言文难学,越学越没兴趣。他们认为花时间最多的是文言文,背得头脑......
【正】 汉画像石(砖)是我国古代文化遗产中的瑰宝,为我们研究汉代社会提供了十分珍贵的实物资料。 汉画像石反映了汉代社会文化、......
文言文是古代的一种文体，在我国有着悠久的历史，它承载着中华五千年的文明。学习文言文，可以让学生吸收本民族的文化营养，从而更好地继......
陕西省富平县有一座横跨百里的桥山,因盛产墨玉而久负盛名。富平墨玉具有型大质细、质坚、耐酸碱、耐风化等特点。蕴藏量达1500多......
<正>古诗是古代文化遗产中的明珠,语言精练含蓄,常有"不着一字,尽得风流"(司空图《诗品·含蓄》)之处。古诗文教学,是小学语文课程......
道教是我国土生土长的古老宗教，它与儒、佛并立于封建社会，合称为“三教”。在我国漫长的封建历史时代，道教的社会声势及其信奉人数均......
铜镜就是古人用铜做的镜子，一般是用含锡量较高的青铜铸造而成，是古人不可或缺的生活用具。古代铜镜中有相当多的精品，制作精良，形态美......
【正】 文学艺术的共鸣现象,是一个比较复杂而又有争议的问题。无产阶级文化大革命以前,学术界曾对这个问题进行过有益的讨论。这......
熟读、背诵、抄书是学习语文的三种传统方法。在应试教育的驱动下,很少有人再让学生抄一点书了。我们认为,在实施九年义务教育,变......
<正>孔子姓孔名丘,公元前551年生于鲁国,位于我国东部的现在的山东省。他的祖先是宋国贵族成员,宋国贵族是商朝王室的后代,商朝是......
文言文是我国的古代文化遗产，堪称民族文化中的瑰宝，学好文言文是传承民族优秀文化的需要，更是学好语文的需要。初中语文教材中的文言......
在辽阔的中国大地上,保留着各式各样的传统建筑。从庄严雄伟的宫殿坛庙到粉墙黛瓦的江南园林,从多姿多彩的民居村落到雪域高原的辉......
《正纬》、《辨骚》二篇是在《宗经》、《征圣》的基础上，全面深入阐述了对待古代写作文化遗产加以继承和革新的问题。“酌奇而不失......
珠算是我国特有的古代文化遗产，在近两千年的历史中，它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用。在计算机普及的今天......
古代汉语是高职院校汉语专业的一门工具课和基础课。它旨在提高学生语言素养，通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地......
