听力语言相关论文
摘要：本文在分析影响学生听力能力的语言和非语言因素的基础上，针对高考总结出一些行之有效的应试技巧，以帮助学生提高听力能力，为英语......
在低幼听障儿童语训中,只有孩子能长久地对学习语言保持兴趣,才能学好说话。针对低幼听障孩子语言训练的内容,全国各地出版了形式......
隶属于中国残联的中国聋儿康复研究中心成立于1983年,同时承担中国残联听力语言康复中心和听力国际国家(中国)中心的职能,是我国惟......
儿童认知发育评估的重要工具是发育评估量表。我国目前可供临床使用的认知发育筛查和诊断量表较少,应用面较窄(主要在儿童保健领域......
听能管理以及听力语言康复措施是现阶段提听障儿童康复的重点方式与手段,是各项工作开展的基础与前提.在实践中通过对听障儿童的健......
我叫李昂,来自江苏镇江,出生不久,就失去了听力。很小的时候,家人就送我去康复中心接受听力语言的训练。未满十岁,便被送到上海闵......
对聋儿进行听力语言康复的目标，就是要根据聋生的生理和心理特点，用科学的方法利用聋儿的残留听力，发掘视觉、触觉等其他感官的代偿作......
目的:探讨小儿听力语言发育中不显性的隐匿性问题的原因及对总体发育进程所产生的不同影响,明确疾病性质以早期诊断早期医治。方法......
听力筛查与听力评估是教育听力师为有听力学需求的儿童,在其接受康复教育各个阶段,指导和帮助其所处的家庭、教育机构和社区,并为......
人力资源究竟是成本还是资本？一般情况下，若管理得当，人力资源是资本：若管理失当．人力资源就成了成本。早在一千多年前．唐太宗就说过：“为......
1中国听力康复事业发展回顾听觉功能是衡量生活质量的重要要素之一，听力障碍是所有慢性病中给国家、社会和个人带来第三大负担的疾......
“全面康复教育模式”的建立过程是一个不断实践与创新、不断认识与提高的过程，是一项既熟悉又陌生的工作。言其熟悉，就“全面康复教......
2016年3月313是第17次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”。今年全国“爱耳13”和“国际爱耳日”的主题均为“关注儿童听力健......
根据中国残疾人联合会抽样调查统计数据,中国现有各类残疾人总数约6000万人,这其中听力语言残疾者就有2057万,占34.3%;而世界卫生......
1993年，当时还在赤峰市喀喇沁旗孤山子小学任教的孙月光，遇到了9岁的聋哑儿童梁海。这天，梁海的母亲一边向她讲述聋儿的病史，一边用祈......
【摘 要】家庭教育无论对普通幼儿或者听障幼儿来说都至关重要，亲子交往是家庭教育的重要组成部分。本文结合多年教学实践，对亲子交......
