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人体组织为三维(Three-dimensional,3D)结构,但是在人体组织结构、功能、病理研究时却往往依赖体外的二维(Two-dimensional,2D)培......
实践教学是心理学教学的重要内容,开展心理学实践教学的改革是提高心理学教学质量的重要途径。本文针对当前学校心理学课程传统......
目前,培养应用创新型人才已经成为我国高等教育的共识.本文从应用创新型人才的概念、培养的战略意义、所面临的问题等方面展开讨论......
高等教育的目的是培养适合人才市场需要的高水平专业人才。但很多高校普遍存在着重理论、轻实践的教育理念,致使学生就业能力减......
某校是一所农村中心学校。本文总结了该校在英特尔(R)未来教育项目实施上采取的一些做法:从深入培训一线,及时解决问题;培养应用......
应用化学是实践性很强的学科,实验课是培养应用化学人才的有效手段之一。本文从几方面对应用化学专业综合、设计性实验的教学改......
数学是一门与众不同的学科,对于初中生而言,在学习数学的时候,主要就是培养学生的数学思维能力,其可以帮助学生更好的发展自我,提......
随着新一轮地理课程改革提出培养学生地理核心素养的新理念。高中生地理综合思维能力的培养在高中地理教学中逐步落实,最终的应用......
农村初中的学生,没有多彩的课余生活,作为数学教师,就应该充分利用数学知识中与日常生活有密切联系的内容,设计一些应用数学知识解......
新形势下,进行初中数学教学需要注重对学生创新思维的培养,这样不仅可以对学生的综合素质提高有重要作用,同时可以提高数学教学质......
·【中图分类号】G633.8 食醋总酸含量的测定是一堂在定性分析基础上进行定量分析实验课,本课时是在《化学反应原理》中对酸碱中......
随着社会的发展,教育的改革,物理在高中教育也得到了进一步发展。作为一门以实验知识为主探究当代物质结构与相互作用n的学科,越来越......
数学是小学所有课程中最抽象的学科,它涵盖的知识点较为复杂,对学生的逻辑思维和分析能力都提出了严格的要求.随着小学课程改革的......
探索型问题具有条件不完备,结论不确定,解题策略多样化的特点.此类问题常常需要进行观察、试验、估计、猜测、类比和归纳等才能发......
习题课是中学化学教学中的一种重要课型,能对学生已学的知识起到矫正、巩固、充实、完善和深化的作用,特别是对已进入复习的高三尤其......
在高中的立体几何教学中,使学生系统地掌握空间图形的基本性质,从而掌握一些简单的多面体和旋转体的画法及两积公式,发展学生的逻......
本文以改良型氧化沟工艺为例,论述了该工艺的特点、运作流程以及活性污泥在氧化沟中的培养应用,为我国环保事业的发展提供一定的指......
设计思维作为创造力的方法论,在艺术设计领域中占着举足轻重的地位,在培养高阶思维及能力上有很明显的优势, 其核心理念其实是与课......
初中学生的数学反思能力的培养不仅要靠教师的正确指导,更需要学生自身的积极主动的学习。教师在各个教学环节中要注重强化学生的反......
作为高职院校,在校期间其重要的教学任务或者人才培养的目标之一就是要把这种节能的理念贯穿于教学全过程.随着社会的发展,现代科......
从企业行为管理的视角来看,应把高校学生行为培养贯穿于教学全过程,融会企业文化渗透、团队建设、沟通行为能力、群体行为能力,凸显企......
【摘 要】信息技术在语文中的渗透可以帮助学生了解到社会在发展历程中需要哪方面的语文人才,同时学生在接触大量的视频、音频这些......
在大数据背景下应该如何培养信管专业人才,提高他们的应用能力将会成为每一所开设信管相关专业的高校以及聘用信管专业人才的单位......
教育是国家发展的根本动力,新时期我国不断推动着教育事业的发展,尤其是提高了对于高校艺术设计类专业的发展重视。艺术发展的核心就......
发散性思维始终贯穿于设计的整个过程,在这一过程中,根本目的在于激发内在创造潜能,进而设计出全新的艺术作品。优秀设计作品取决......
在互联网飞速发展的时代,创新是第一生产力的观念早已经深入人心,在培养新一代的人才时,也应注重对青年一代创新能力的培养。青年......
重点介绍了有效微生物(EM)在不同领域的开发应用技术以及利用淘米水培养有效微生物活性液的方法,对我国家庭中生产有效微生物活性......
<正>历经了20多年的强劲发展,上海正在成为中国展览业最为繁荣的城市之一。2001年APEC会议、2010年世界博览会的成功举办为上海赢......
笔者从事高中历史教学工作已有十一年,在完成了几轮循环教学的过程中,不断对若干名在历史学科方面有特别的兴趣与爱好,成绩表现较......
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<正>案例教学法是一种教师与学生共同参与解决问题的教学方法。具体来说,它是在学生掌握相关理论知识的基础上,教师根据教学目标和......
<正>高等教育的本质特征就是培养适应社会需要的、能够直接从事管理、服务一线需要的、具备必要的理论知识和较强实践能力的人才,......
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目的:探索和建立临床带教中“三合一”式医患沟通能力培养的新模式,加强和提高医学生医患沟通能力和水平,着力培养医德修养高、技......