培智语文相关论文
语文课文中的重点词语对于理解课文内容以及课文中产生的问题非常关键，对于培智学生来说，单靠在语境中随文解词是存在一定困难的。因......
培智语言是以智障儿童为目标的。由于智障学生的认知能力差、思维迟钝、适应性差,不能很好地适应新的环境。这就要求语文教师在生......
书法是我们中国传统文化的标志和精髓。培智语文注重以生为本，积极引导学生参与体验，关注学生的个体差异，注重潜能开发和功能改善。笔......
在以往的语文教学过程中,教师都在追求技能的传授和基础知识的传授,这种片面的追求会影响培养学生的思考能力。低年级教育是学生启......
情境教学法的恰当运用，可以提高培智语文课堂的教学效果，提高智障学生的学习能力。本文从培养智障学生语文学科核心素养的目标出发，对......
摘 要：培智语文的教学对象是智力障碍学生。由于智力障碍学生的认知能力较弱，思维不活跃，适应能力也不强，故他们在新环境中无法迅速融......
在普通学校的教育教学活动中,现代信息技术取得了良好的应用效果,能够有效提升课堂教学的质量与效率.培智学校的语文教学对象是智......
摘 要：培智语文课堂中学科知识的认知教育越来越难开展，娱乐教学愉快学习的模式也成为辅助学生更好地融入课堂的教学 手段。 ......
在培智语文课堂中,教师利用希沃电子白板进行教学,为学生呈现出一种富有趣味性和知识性的课堂,从而调动学生课堂学习的积极性和主......
小学语文教育是基础性的教学任务,对于学生们的成长和发展意义重大.在新的时代背景下,特殊教育中的培智语文教学方法成为了讨论的......
在培智语文课堂教学过程中，语文教学方法和教学课件的设计，都需要从学生的身心发展特征出发。教师要合理利用信息技术，寻找更广泛的教......
“素读”这种不求甚解的记诵读书方法,随着课改的开展,在语文教学中呈现的越来越多,它不仅是普通学校语文课堂的独特教学方式,更适......
随着信息技术设施设备不断升级,教学环境和教学方法不断革新,运用信息技术重塑培智语文生态课堂成为一种时代教学必然.在教学实践......
摘要：在语文学习实践中，心理健康教育的重要性应该被凸显出来，通过将其适当地与语文教学实践相互融合，确保学生们的身心均能得到有益发......
随着我国社会的不断进步,国家对特殊教育越来越重视.培智教育在小学语文中的教学实践就是在孩子原有的基础上尽可能让他们多认识社......
智力障碍的学生因先天因素,其语言表达及外界认知受到了很大的影响,在语文学习方面更是具有一定难度.素质教育大环境下,小学语文教......
摘要：课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，课堂教学的有效性是教学的生命。如何让学生轻松愉悦地学习，就需要教师......
【摘要】特殊教育一直是国家很关注的一个方面，它更反映了一个城市乃至一个国家的文明发展水平，现对特殊儿童在语文教学方面进行浅入......
本文基于2016版《培智学校义务教育生活语文课程标准》(下文简称语文新课标),结合实际现状,以培智高段学生为研究对象,分析语文作......
2016年,我国针对身体有缺陷的人群颁布了智育学校义务教育课程标准,并明确指出,语文教学应重视“生活语言”.语文教学应注重人性化......
培智语文课堂教学融合音乐，在一定程度上起到了积极的作用。结合课堂，关注学生的需要，适时，适情，适量的发挥音乐的功能，让语文课乘着歌声......
培智语文课堂上普遍使用的小组学习模式,其实质是小范围的一对一教学,而在《新课程标准》的指导下,如何真正体现小组学习的意义,提......
摘 要：培智学校的学生由于受到心理与生理等多方面因素影响导致他们对知识的接受程度较弱，理解力低下，思维能力发展不足，导致教学难以......
摘 要：特教学校教学中，语文的重要性不言而喻，提升语文教学的教学有效性，关系到整个教学效益的提升。由于特教学校学生智力存在不同程......
摘 要：新课程改革的进一步发展促进小学基础教育的全面改革，语文作为基础教育中重要的基础性学科，对学生语言能力、表达能力和写作阅......
对于智力障碍学生而言,语文是一门教会他们适应生活的主要学科.智障儿童的身心发育特点及其教育的特殊性,决定着语文课堂教学的开......
微课是一种在线视频课程资源,有利于学生开展自主学习.在培智语文教学中,运用微课,应从培智学生的实际出发,充分发挥微课的优势,提......
培智语文课程目标对自然段训练有明确的要求:加强自然段的训练,理解自然段的重点词句,学习归纳自然段的段落大意.要达到上述要求,......
智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环......
智障儿童是特殊教育群体,因其脑部神经问题,使得他们的智力与正常儿童存在很大差异,他们的学习能力也不强,不能有效完成相应地学习......
摘 要 翻转课堂教学是一种现代化的教学方式，这种课堂是对传统教学步骤的颠覆，是将传统的先教后学变为先学后教，这种教学方式能够充分......
智障儿童的课堂教学使老师们费尽心思，从教学内容简单化，目标制定降低，到教学形式的翻新，这样确实可以使教学难、组织难的问题有所改观......
随着新一轮课程改革的不断深入,培智语文也迎来新的机遇与挑战。在这一背景下2016年版的《培智学校义务教育生活语文课程标准》发......
语文教学过程可视为一种特殊的生活:教材记录生活,教学诠释生活,阅读体验生活,作文再现生活。生活化的培智语文课程不仅能够促进特......
当前,培智课堂教学采用的是传统的＂一对多＂的集体授课形式,实施差异化教学、个别化教学难度较大,时间不足,很难满足各层次学生的学习......
摘 要：智力有缺陷的儿童在其心理和生理上面的发展都有别于正常的儿童，因为其身心发展的特殊性，在教育方面，教师也应该根据他们自身的......
在现实生活中，有很多的智障儿童由于自身条件的限制不能够接受良好的教育，随着培智学校教育的改革，国家对于培智学校语文教育提出了更......
【摘 要】 交互式电子白板这种新型教学手段结合了传统的教学与当前的信息技术的优势，实现了真正意义上的电子教学，不仅有利于激发培......
【摘 要】 培智语文课堂教学增入音乐元素是必要的。立足文本资源，关注学生需要，适时，适情，适量的发挥音乐元素的功能，让语文课乘着歌声......
【摘 要】以往的教学方式不但抑制了学生学习的主动性和积极性，也削弱了教师有效教学的信心。那么如何让培智的语文课堂更加有效，更......
由于智力残疾儿童的身心受到不同程度的伤害,导致他们思维反应迟缓,课堂上注意力极易分散,表现显得呆板,缺乏应有的生气。那么如何......
摘 要：《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）》提出“培智学校生活语文课程总目标是提高学生适应生活的语文素养，掌握与其生......
【摘要】学校自主研发的图形操作应用平台，突破了传统的多媒体教学模式，让手眼脑不协调的智障学生使用电脑学习不再困难，实现人机互动......
本文介绍了思维地图的三个特点、在培智生活语文教学中的三大优势,重点阐述了五种常用形式,让培智语文课堂充满生机活力,让师生在......
