基于设计的学习相关论文
计算思维已被纳入信息技术学科核心素养,也成为21世纪数字和智能时代人才所必须具备的关键素养之一。随着计算思维越来越受到重视,......
计算思维是当前高度信息化智慧时代的重要技能,是K12学习者必不可少的基本技能之一。当前,各发达国家相继把计算思维作为国家人才......
基于设计的学习具有“迭代性”“设计性”“整合性”“项目性”等特征,对计算思维培养具有适切性.文章首先对计算思维及DBL教学模......
在“互联网+”时代,提升学生21世纪技能,培养时代所需的创新型人才,不仅是实施素质教育的需要,也是社会发展的需要。近年来,世界范......
随着知识经济的形成与发展，以培养学生创新精神和实践能力为本的教育将成为知识经济的基础，建立以学生全面发展为目的、展现素质教育......
20世纪90年代以来,国外教育技术研究领域中设计型学习(Learning by Design,LBD),开始起源并逐渐得到了广泛应用。它是一种以设计理......
国家对复合型创新人才的需要随着时代的发展逐渐增长,设计型学习将“设计”这一创造性活动贯穿学习的全过程,STEM教育融合多学科知......
<正>为创作而教,帮助学生获得初步的用技术实现"文化表现生活"的能力,是儿童数字文化创作课程选择和运用教学方法的出发点。本文将......
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传统的动物实验教学以教师讲授为主,学生的主观能动性得不到充分发挥,不利于培养学生独立思考能力和创新思维能力,且实验教学效果......
基于设计的学习(DBL)是一种新兴的探究性教学方法,其有着重要的理论和实践价值。在《节水灌溉理论与技术》课程中进行"基于设计的......
信息时代改变了人们获取知识的方式,也使学生的学习方式发生了根本变革,信息技术课程在教育教学中承担着日愈重要的角色。传统的信......
基于设计的学习(DBL)是一种兴起于国外的新型学习模式,是一种基于建构主义理论和以问题解决为目的的探究型教学模式。通过阐述基于......
"基于设计的学习"对高中信息技术教学改革与提高课程教学质量具有重要价值,"基于设计的学习"提出以任务作品设计为媒介,强调以学习......
描述了一种基于设计的学习活动(DBL),它利用了仿生学领域的内容,这项活动需要学生具备一定的创造力和技术革新能力,以便解决一些新......
针对目前现代教育技术公共课教学中存在的问题,该文探讨了基于设计的学习及其逆向思维过程操作模型,并将基于设计的学习运用于现代......
为了达到信息化社会对人才的要求,提高学习者的信息素养,培养学习者的创新能力,针对目前中学信息技术课程中存在的问题,探讨了基于......
伴随“学生发展核心素养体系”的提出,群文阅读应运而生。本文从我们所在的威海恒山实验学校入手,通过调查问卷了解群文阅读实践初......
随着信息技术的飞速发展,已有知识的获得越来越便捷。学习者的学习有向浅层化发展的趋势,但社会所需要的是具有高阶思维、能力的人......
本文结合"基于设计的学习"模式及游戏设计的理论与方法,提出"基于游戏剧本设计的学习",并在师范生教育技术公共课教学中进行实践,......
简要介绍基于设计的学习(design-based learning)的基本内涵,阐述基于"设计的学习"的化学教学的四种策略:明确导向,系统规划,营造......
为改变工程教育专业导论类课程以授课和参观为主的被动式学习状态,提出并实施让学生以主动的、实践的方式学习的思路。以"土木工程......
为了培养学生的创新思维和发现问题、解决问题的能力,选取了信息技术课程的一个教学内容,进行了基于设计的学习活动的教学设计,创......
全球信息化对教育的发展提出了新的挑战,基于设计的学习作为一种自下而上的学习,强调学习者积极主动参与学习过程和运用创造性解决......
<正>STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)的缩写。STEAM教育是综合的技术......
随着时代的发展，社会对人才实践能力的要求越来越高。而传统教学模式注重理论培养，轻视实践能力的锻炼，导致所培养的人才与社会需求的......
为了适应知识经济时代对人才的要求,一种以“设计”为中心,运用设计方法解决问题、建构知识,发挥学生个性,培养创造力的教学模式—......
作为一种21世纪核心的复合能力,计算思维逐渐成为当前信息技术教育领域关注的焦点。该文提出基于设计的STEM+C理论框架。该框架以S......
多媒体课程的主要目标是培养学生的设计与创新能力。而基于设计的学习方式能够有效促进学生设计能力的提高。本文首先介绍基于设计......
