高中信息技术课程相关论文
当前,党和国家高度重视思想政治教育,提出在高校应充分发挥课堂教学的作用,实施“课程思政”;也提出在中小学要建设思政教师队伍,......
面对新高考改革的浪潮，高中信息技术课程需要做出相应的教改计划，以期达到全面提升学生信息素养的教学目标。张学新教授结合我国国情......
在高中信息技术课程中，Python编程第一次被纳入教学内容后，编程工具的选择成为难题。IDLE、Thonny、海龟编辑器、画程和氦星人是目前......
近年来,在互联网技术大力发展的背景下,社会各个领域对互联网技术的应用也变得更加普遍。在教育领域,互联网已经成为十分重要的辅......
在新课改背景下,高中信息技术课程目标是面向全体学生,增强学生对信息技术概念与特征的理解,使学生掌握利用信息技术获取、加工、......
信息技术的飞速发展,推动了教育的目标、模式、形式、内容的全面改革。我国2017年颁布的高中信息技术新课程标准明确指出,要将培养......
自2006年明确了计算思维的概念后,计算思维逐渐成为全球教育领域和计算机科学领域的研究热点。我国对计算思维的研究也在如荼如火......
21世纪是知识爆炸时代,工业时代的人才标准已经不能适应当前的社会发展,国家的竞争力主要取决于具备“21世纪核心素养”的创新人才......
随着时代的不断进步,社会的不断发展,人们将更多的关注点聚焦在教育上,而在近几年STEAM教育成为了国内外许多学者的研究热点。STEA......
在当今社会,随着信息技术的快速发展,我们已经进入到了信息化的大时代,信息成为了推动生产力发展的主要因素,因此社会所需要的人才......
随着全球信息化时代的到来,培养高中生的信息素养愈加重要。而信息技术课程教学又是培养学生信息素养的主要途径。近年来项目教学......
目前,高中信息技术教学内容虽然还不是高考的科目,但随着信息技术应用的普及,很多学校已经开始重视信息技术课程的开发与设置.在此......
在大数据时代,经济发展、社会治理、人民生活都被大数据重构,数据成为我们工作、学习和生活中不可或缺的一部分,逐渐改变我们的生......
目前,国内高中信息技术课堂仍以“教师讲、学生听”的形式为主,缺乏学生主动探索知识的环节,学生的课堂参与度、课程满意度不高,不......
项目式教学(Project-based Teaching)的主要特点为:以学生为主体,在开发教学项目中使用学习知识来进行教学活动,并解决研究和探索......
近年来人工智能成为国际竞争的新焦点， 国家相继出台了《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》、《新一代人工智能发展规划》和《......
党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义......
高中信息技术课程的开设已有好多年了,而且该课程日渐重要,作为高考的一个部分。很多人都会有这样一个疑问,高中生学习信息技术课......
计算思维能力的培养与高中信息技术课程相辅相成,在高中阶段,计算思维能力的培养离不开信息技术课程的支持,计算思维能力的不断提......
人工智能正在全面崛起,而信息化工具也在持续更新,高中的信息技术教材现已面临着全新的挑战.基于新课标中所提出的核心素养要求,应......
【摘要】本文通过对高中信息技术课程中存在的问题进行分析，总结出在高中信息技术教学中存在着教学观念陈旧、基础设施不完善、缺乏......
STEAM教育融合了编程、 数学、 艺术的基本概念和技巧,拓展了自然、 技术、 人文与社会服务等活动内容,能够激发学生的创意,培养学......
高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、......
中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-053-01 《普通高中信息技术课程标准》明确提出高中信息技术课程以......
随着新课程的实施,农村高中信息技术课程的开展已经有好多年了,一般信息技术教师比较熟悉实践课(操作课)的教学,具有很多教学策略......
高中信息技术课程总的目标是提升学生的信息素养。学生学业水平的评价以江苏为例,最终的评价主要是通过在高二阶段进行学业水平测......
摘 要： 高中新课程已经不再把计算机作为独立的课程在中学开设，取而代之的是信息技术课。信息技术课与之前的计算机课有何区别？本文重......
摘要： 由于种种原因，高中信息技术比较落后，信息技术教师忽略了本课程教法和策略的研究，致使信息技术教学得不到良好的发展。高中信息......
计算思维可以让学生以一个多元化的视角用信息技术的学科思维方式理解信息世界,解决目前信息技术课程发展所面临的学生学习积极性......
摘 要： 随着新课改的推进，高中信息技术课程地位不断提升。然而传统信息技术课堂以教师为中心，不利于学生全面发展。问题导向学习作......
在素质教育背景下,人工智能教学的重要性逐渐凸显,这也成为我国教育发展中重点关注的一项内容.在高中信息技术教学方面,人工智能给......
近年来,现代信息技术教学得到了较大发展,各级各类学校均已开设信息技术课程,但在新课改持续推进的背景下,现阶段的信息技术教学要......
摘要：高中信息技术课程是一门具有丰富的内容、动手实践操作能力较高的学科。主题式教学的开展能够有效地激发高中生学习信息技术课......
摘要：在新课标教学环境下，各学科的教学方式悄然发生了改变，教育改革成为当代教学全面发展的核心目标。信息技术是一门日新月异的课程......
摘要：本文分别分析了高中信息技术课程微课资源的设计与应用，希望以此能够对高中信息技术课程的发展提供借鉴，提高课程的教学效果。 ......
信息时代的发展以及信息的爆炸性增长使人们逐渐认识到信息素养已经成为终身学习的关键。随着信息化走进教育教学领域，培养和提升学......
2001年我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生......
【摘要】 经过多年的开发，Moodle平台已在教育领域中得到广泛的应用。本文分析Moodle平台在高中信息技术课程中的运用，总结出其具有......
新时代下,随着互联网+教育的推进,信息技术教育在当今社会的重要性不言而喻.使学生在有限的时间内掌握计算机的基础知识和应用的基......
教学评价是全面而真实地促进全体学生进步的工具,它能更好地发挥学生的自主性。本文主要对高中信息技术课程教学评价原则和方法进......
随着素质教育的发展和教育信息化的要求,信息技术课程已经在全国普通高中普及开来.由于信息技术是新兴的学科,多是“一纲多本”,也......
当前,我国正处于信息技术不断更新和发展的过程当中,这样的发展趋势使得信息技术课程在高中教育领域中的重要性得到进一步的凸显.......
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。计算机是工具,学会使用计算机是同会读、会写、会算一样的;但计算机又不......
随着知识经济的形成与发展，以培养学生创新精神和实践能力为本的教育将成为知识经济的基础，建立以学生全面发展为目的、展现素质教育......
随着科技的进步,信息技术也随之飞速的发展.信息化时代的到来,极大地促进了社会的进步,对人们的生活、学习与工作带来重要的影响,......
教育部2003年2月颁布的《信息技术课程标准》明确指出：“高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学......
重庆市的新课改也在如火如荼地进行着.各类教育大报小报,都在谈“新课改”;和教育有关的各种会议都在提倡在教学中采用“新课标”.......
相较于小学、初中而言,高中信息技术课程提出了更为严苛的要求,其一方面需要我们娴熟掌握各式各样的理论知识,一方面需要我们不断......
