多文本阅读相关论文
多文本阅读,也称群文阅读,是指教师和学生就某一主题或多项主题进行讨论,然后由教师和学生围绕主题进行阅读活动,共同建构达成共识......
多文本阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题或一个题材选择一组相关联的文章,当下语文教学的现状和学生个体以及如今的高考语文考查......
伴随着新课程改革的不断推进，传统形式的语文阅读教学方法已经难以在高中语文教学中发挥作用，以新高考作为背景，语文阅读教学需要跟随......
阅读教学在高中语文教学中一直是重点和难点，语文教师经常针对如何提高学生的阅读水平和教学效率进行探讨。多文本阅读作为一种新形......
《义务教育阶段语文课程标准》要求小学阶段的语文阅读教学,要把大单元作为阅读教学的切入点,实施多文本阅读的教学实践活动,拓宽......
当前小学语文"1+x"多文本阅读教学还存在着目标不准确、重点不突出、主体性不强、失真等问题,多文本阅读的优势在于知识性全、阅......
多文本阅读与写作教学的开展能对学生语文素养的培养产生重要的影响,有效开展多文本阅读与写作教学,改进、创新教学模式,能促进阅......
统编版小学语文教材中的课文分为精读课文和略读课文两部分，略读课文教学时间短暂，但文章情感、主题突出，统编版小学语文教材中的略读......
阅读是小学语文教学的重要内容，提升学生的阅读能力是新课程改革的重要任务。多文本阅读，顾名思义，即提供多种阅读文本给学生，在人本思......
小学低年级的语文教育主要是以知识为主要内容的,而在小学中高年级,小学生的词汇知识已有了一定的基础。随着素质教育的深入,阅读......
多文本阅读以“议题为线索，通过多篇组文”组织教学，拓宽了学生阅读视野，增加了阅读量；教学中以“重组教材、对比阅读”促进思维发展，深......
基于核心素养的大单元设计是改变语文教学碎片化的有效途径。以九上第四单元三篇小说和课外的三篇小说为教学内容,在厘清单元目标......
阅读能力是学生生存和发展所必需的基本技能,阅读能力关系到其他能力的发展,是十分重要的学习力,对学生的个体发展起到关键作用。......
多文本阅读教学活动是教师在一个时段内组织学生对内容、题材、形式接近的文章进行阅读,这是拓展阅读活动的全新模式.其有利于实现......
多文本阅读要求学生需要依据课标课文的内容来进行延伸,阅读更多相关的文体、文风或题材的文学作品,从而使自身对于文学作品的阅读......
《高中语文课程标准(2017)》中明确提出了学科核心素养,课标内涵的变化必然会引领课堂教学的变革.多文本阅读找到若干文本的有机结......
多文本阅读指在较短的时间内围绕着某个主题进行的阅读模式.这种模式区别于传统的阅读教学模式,探讨文本阅读模式在阅读教学中的运......
纵观目前我们的小学语文课堂教学,存在着:传统的小学语文“单篇精读”阅读课型的教学实效性不够强,语文教学幸福指数低,多数教师采......
阅读是学生获得知识的重要渠道、阅读教学，作为语文教学的重要内容，是学生通过综合阅读接受语文语言信息的学习过程。新课改背景下，实......
在初中语文教学中运用多文本阅读教学提高学生的学作能力，也是适应素质教育的客观要求，能够有效利用多文本教学的特点，促使学生积极进......
摘 要：随着教学理念和教学手段的不断完善和创新，多文本阅读成为近年来语文教学中的热点。其主要特点是将相似的多篇古诗词放在一起......
多文本阅读教学是近年来在中小学语文教学领域中新兴的一种阅读教学方式，依据小学生的学习认知特征，根据议题合理选择课外文本，优化教......
摘 要：为进一步提高初中语文多文本阅读教学质量，主要针对现阶段初中语文多文本教学中面临的挑战;优化与完善初中语文多文本教学的具......
摘 要：多文本阅读教学，是指在教师的引导下，师生围绕议题进行共同阅读、讨论，通过多视角的读议实践，达成一定的共同认知，提升阅读能力和......
开展多文本阅读教学,能够有效促进学生阅读水平的提升.在实际教学中,教师应充分结合学情,科学合理地对其进行深入研究,进而提高小......
阅读是小学语文高年级学生学习重点,强大的阅读能力能够帮助学生从文本中快速获取信息,从而提高解决实际问题的能力.随着新课程改......
立足课堂,引入与教材内容相关阅读资料,课内外阅读结合,让学生“得法于课内,得益于课外”拓宽学生视野,培养学生比较、综合、提炼......
小学低年级语文教学以知识教学为主,而在小学高年级教学阶段,由于小学生已经具备了一定的字词知识基础,新课程改革对中高年级阶段......
多文本阅读教学就是在教学中师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读,然后围绕议题进行......
摘 要：语文学科作为一门语言性质的学科，阅读教学和写作教学都是整个语文学科教学中十分重要的一部分，也是学生语言能力发展以及学科......
很多高中语文教师在平时的教学工作中遇到最多问题的就是阅读教学，同样这也是高中语文教学中比较重要的一部分知识。而有效利用多文......
摘 要“温故知新”法是指在课堂教学中，当学生对新知识的理解有困难时，老师就组织引导他们用学过的旧知识来提升对新知识的理解，通过......
摘 要：多文本阅读是我国语文写作教学的重要方式之一，主旨通过科学的阅读建议模式，提升学生的文字表达能力和作文构建能力。不过，目前......
初中语文古诗词多文本阅读教学是对传统古诗词教学的变革,可以引领学生走进更广阔的诗词世界,让学生充分感知诗词文化的魅力,拓宽......
在语文学习中,听、说、读、写被认为是体现学生语文能力的四个重要的组成部分.其中,阅读水平的高低会直接影响学生语言表达和写作......
开展多文本阅读,需要丰富学生的阅读内容,扩大课堂的阅读容量,增加学生的阅读数量,提升学生的阅读速度,培养学生的阅读兴趣和阅读......
议题就是一组多文本选文中所蕴含的可以供师生展开议论的话题.议题的最大特征在于可讨论性,即议题给予读者一个思考的空间,让读者......
初中多文本阅读课内带动课外教学,就是指在多文本阅读教学基础上,在初中阶段通过课内阅读教学带动和引导学生在课外围绕一个或多个......
阅读教学可以使学生感受到文字的魅力,不仅能提高学生的语文表达能力、文化素养,还能扩展学生的知识面.学生通过多文本阅读可加深......
摘 要：所谓“多文本阅读”就是把一组有着某种联系的文章根据一定原则放在一起进行比较阅读的阅读模式。多文本阅读教学，即是教师指......
多文本阅读是语文写作教学的重要方式之一，教师要注重引导学生增加阅读量，从多文本阅读中积累丰富的写作素材，尝试在多文本阅读下进行......
新课程教育改革的背景下,初中语文教学彰显出独特的优势.初中语文教学中比较关键的一项内容便是阅读.而且现阶段阅读教学朝着多文......
“听”、“说”、“读”、“写”的融合是提升学生综合能力的有效途径.而多文本阅读是新课改倡导的一种重要阅读方式,探索多文本阅......
在高中语文教学中,阅读教学一直以来都是教师教学工作的重点和难点,如何提高学生阅读水平和教学效率,是高中语文老师经常探讨的话......
多文本阅读是最近两年兴起的一种具有创新性和突破性的阅读教学方式,其符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出的“扩大学......
随着素质教育理念的不断深入,以及新课程改革的不断推进,语文教学已经改变了过去应试型教育模式,更加关注语文能力的培养.提升语文......
语文作为教育体系中关键的基础学科,旨在培养学生的写作能力、阅读理解能力以及基本的人际交往能力,而独立阅读是小学语文高年级教......
