大德育相关论文
新时代,大德育是立德树人教育价值取向的必然抉择,健康与健康教育具有全新的时代内涵及现实意义,而大德育与健康教育相互贯通、耦......
【摘 要】学校场馆是重要的育人资源，建设“学生喜爱、贴近生活、综合性强”的学校场馆，真正实现了德育空间由外到内赋能于人，实现了......
文章主要通过研究微班会的兴起、特点、选题、设计,开展和实施,旨在说明微班会的实施有助于提高班主任工作的实效性,可以通过一些......
由教育部等六部门共同主办的中等职业学校“文明风采”竞赛活动,以其独特的魅力,已经成为职业教育领域具有特色的品牌德育实践活动......
摘要：深化德育改革、切实提高德育实施的实效性，是我国当前德育教育工作的重点。过去的德育教育注重课堂讲授，实施手段单一，从而使德育......
学校的一切工作都要为学生的终身发展服务。加强中小学文明礼仪教育，培养讲文明、有礼仪的学生，是新时期赋予学校德育工作的新内容。......
中国古代文学教学可借助微信平台建构高校、家庭、社会大德育体系,以落实立德树人的根本任务.大德育体系构建下古代文学教学的策略......
踏进番禺市桥中心小学的第一感觉是闹中取静,穿越闹市区的一身燥热也被满地清凉洗涤一空.......
本文通过对荣华二采区10...
2010年，我校结合“快乐学习，幸福工作”的办学理念，将学校各项工作进行了梳理和提炼，归纳为“三柱两翼”管理机制。“三柱”指立德树人......
我校是一所以培养中等卫技人才为主的专业学校。多年来，我校广大教职工深入贯彻党的“十五”大精神，以邓小平理论为指导，以全面提高中......
立德树人是高校人才培养的根本任务.高校德育工作者应该以开阔的视野、科学的理念和创新的思维开展德育工作.目前高校进行德育工作......
洪湖贺龙高中把贺龙精神与学校“教书育人,育人为本;德智体美,德育为先”的办学理念有机结合起来.确定“承志、砺行、笃学、有为”......
办好家长学校是学校德育的重要工作，但一直以来许多学校仅限于开开家长会，听听讲座而已，家校合作的力度不够，形式和内容的创新不够，导致......
东莞市莞城中心小学具有悠久的历史和深厚的文化底蕴,这所百年老校一向以德育为首,把学生的思想道德建设工作作为治校的根本.近年......
少先队活动是少先队教育最重要的载体,少先队员是少先队活动的主体,在少先队活动设计过程中,辅导员不能包办代替,要做到三个需要:......
现在的大学德育仍处于传统德育笼罩中，而大德育是现在的趋势，当今的大德育语境下，对于大学生的养成教育必将发生深刻变革。本文试图分......
实施“大德育”观念的实施,从教育对象上来说,既应重视教育对象的一般,又应重视教育对象的重点;从教育内容上来说,既应重视广博性,......
“大德育”强调学校德育以思想政治教育为重心,而“小德育”强调学校德育以道德教育为重心,学校道德教育应当在“大德育”概念下,......
高职院校的大德育是一个系统工程,要做得卓有成效,就离不开一个高效、严谨的保障体系.本文从高职院校系统内部保障体系和系统外部......
开展文明礼仪教育活动是一项长期的系统工程,需要家庭、学校和社会的广泛参与.青少年正处于身心成长的重要阶段,是非观念还没有正......
［摘要］高职德育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。新形势下，高职德育工作面临着市场经济、社会思潮、办学体制、生源素质、......
网络信息化的发展,改变了大学生的人生观、价值观和世界观,也对高校德育模式提出了挑战.对此,高校如何构建从课堂延伸到课外,从理......
探讨21世纪德育变革问题,既要从现实出发,又要放眼未来社会发展的需要,既要继承我国传统道德中的优秀遗产,又要考虑如何同世界精神......
近年来,成都市成华区紧紧围绕"优教成华"发展定位,牢牢把握教育改革的方向和大局,着力标准引领、机制创新,深入推进大德育"生态圈"......
【摘 要】德育工作是学校素质教育的重要组成部分，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人是学校的根本任务。学校应加强对......
大德育环境是社会、学校、家庭相结合的育人方式,构建和谐的德育体系.本文只要对大德育体系的核心理念以及宣传思想工作进行研究,......
【摘 要】大庆实验中学秉承素质教育的宗旨，在学校德育管理上明确提出了“大德育”理念。这一理念在实践中不断丰富、完善，让学校德......
高职院校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课不可或缺的部分,也是开展＂大德育＂工作体系的重要组成部分,通过对高职院校思想政治......
包罗万象的大德育是具有中国特色的道德教育，并得到了政策制定者的认可。近几年，由于德育的实效性不高，大德育体系受到了诸多学者的质......
教育管理模式有广狭之分。广义上的教育管理是指与智育相对而言的大德育，包括“两课”与日常教育管理模式；狭义上的“教育管理”主要......
与传统的教学法相比较，采用Podcasting平台进行微格教学，更有利于学生的教学技能和综合教学能力水平的提高，但在运动成绩提高幅度以及......
本文分析了传统家训文化的大德育教育观,认为其具有以下五点特征:以“家国天下”思想构筑传统家训文化的政治教育观;以“立志”教......
从现代角度看,苏格拉底的观点只有在前述道德讨论课等严格意义上的认识性德育课程的正确教学中才能成立.而对于苏格拉底同时代的许......
故事是认识精彩世界的一扇窗口,是启迪智慧人生的一把钥匙。优美的故事浓缩人生哲理,汇聚智慧点滴。我们运用小故事大哲理的教育法......
对青少年的教育，学校教育应该发挥主导作用，应该指导家庭教育，应该充分利用社会教育资源，形成以学校教育为核心的学校教育、家庭教育、......
摘 要：中职学校承担着为社会培养技能型劳动者的历史使命。职业学校学生毕业后大部分要从学校直接走向社会，走向各种工作岗位，因此中......
摘 要：文章首先分析了有关于农耕文化渗透到农村小学德育的思考，探究了农耕文化渗透到农村小学德育的可能性。然后总结了校内开展农......
高校道德教育有效性问题是高校德育的核心问题。道德教育管理、道德教育层面以及当前宏观社会形势试当前我国道德教育困境的形成主......
儒家文化作为中国传统文化的主流，不仅时中国的社会发展产生深刻的影响，时新时期青少年的成长也发挥着重要作用。在学校教育、家庭教......
构建高职特色＂整合式＂的思想政治理论课教学体系是适应当前高职教育改革和大德育教育的要求。构建科学、合理的课程教学体系,在内容......
德育低效一直是困扰当今我国学校教育的普遍问题，德育理论和实践上的误区是德育低效的根源性因素。要明确德育本应为道德教育，坚持德......
菏泽学院在应用型人才培养模式的探索与实践中,逐渐明确了人才培养的＂一体两翼、三经四纬＂人才培养模式改革总体设计和＂12345＂人才培养......
