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2012年MOOC在教育界掀起了改革的浪潮,一年以后,国内的部分高校也纷纷加入了MOOC改革的行列,一时间MOOC被广大高校所青睐。然而在M......
近十年来,“互联网+”大背景下的教育信息化已全面发展,各种数字化教育产品和教学模式走进教学课堂,为学生的学习提供了便利。作为......
在新媒体日益融入学习设计的背景下,国家开放大学出版社尝试开发了《管理会计》全媒体数字教材.秉承远程开放教育“以学习者为中心......
为了解疫情期间中医药高等院校学生在线学习情况,从学习者体验视角出发,探讨了学生学习基本情况及问题.采用混合研究方法,在线上开......
MOOC以其创新的教学方式,吸引了全球数以万计的学习者。学习者在使用过程中产生的大量数据更进一步地助力了MOOC的发展。本研究在......
美国著名设计师Alan Cooper将用户难以通过系统表象理解设计师的意图,对产品存在着不理解,使用过程存在困难,得不到预期效果的现象......
混合式教学是高校教学改革的重要趋势,也是优化学生学习体验的有效途径。文章针对N大学采用混合式教学模式的商科课程,运用因子分......
计算机、互联网、移动技术等信息科技的发展与普及简化了信息获取方式,增进了协作沟通,拓展了活动空间,为教育变革创造了前所未有......
当前一些在线课程由于偏向复制传统学校课程,缺乏创新而受到各界质疑。其症结何在?该如何消解?众说纷纭。在审思“智能互联时代”......
实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括“挑战度”“愉悦度”“偏好度”“期待度”四个类别。采用德尔......
实训活动体验的情态分析方法是通过识别把情态类别归纳为＂挑战度＂、＂偏好度＂、＂愉悦度＂、＂期待度＂四种,利用该分析模型,可以进行初步的数量......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在网络英语学习训练营蓬勃发展的背景下,本研究试图探索在线英语学习社区的成功和不足之处,并为以后的在线英语学习社区建设提供借......
在线学习系统给予网络学习者的学习体验直接影响学习者的学习情绪和效果,本文在对已有研究数据进行总结基础上,从技术应用角度概括......
针对当前教育应用产品缺乏对学习者体验的关注,导致设计存在体验偏差的问题,对学习者与用户的差异进行比较,强调学习者体验的重要......
大规模开放在线课程(MOOC)对在线教育产生了极大地影响,平台是MOOC实践的核心要素,是课程提供者和学习者之间的中转站,关系到MOOC......
在互联网技术发展和资本市场的带动下,在线教育的研究和落地实践如火如荼。然而,在线教育仍然没有太多的突破,尤其是从在线教育机......
自MOOCs元年（2012年）以来，在线学习的人数剧增，受众群体更广，越来越趋于大众化。当前已建设的精品课程主要站在教学者知识传授的立场上，......
伴随Web2．0的蓬勃发展，E—learning已成为传统教学的有力补充而深受欢迎。阐述了Web2．0环境下的用户体验和学习者体验，从微课理念与E-l......
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