实践教育学相关论文
现在大家逐渐重视师范教育了,认为师范教育是推进和革新教育事业的根本。这是极可欣喜的事。重视师范教育,期望在不远的将来,绝大......
实践哲学是实践教育学的理论基石,实践教育学因实践哲学的不同而不同.在实践哲学的历史上,亚里士多德是实践哲学的奠基者,康德则开......
多年来高师院校公共教育学科目教学不景气的状况令人关注,值得研究。笔者认为,教育行动研究是公共教育学课程及教学改革的重要途径......
摘要: 以网络技术为代表的现代信息技术的迅速发展,极大地影响着教育领域,其在带来丰富教学资源的同时,也给高职英语教师带来了新......
人们对公共课"教育学"性质与任务的认识有失偏颇,使得这门课程在定位上存在误区,虽然现行教育学课程改革名目繁多,但实际上仍是将......
本文从社会需求、学科发展基础、主体成长取向和课程实施条件等方面,全面讨论了我国教育硕士专业的课程制约性问题,并提出了相应的......
实践哲学是实践教育学的理论基石,实践教育学因实践哲学的不同而不同。在实践哲学的历史上,亚里士多德是实践哲学的奠基者,康德则......
随着改革开放和教育事业的发展,教育学教材改革和建设被当作要着力解决的问题提了出来,这是不断发展的社会主义教育实践对教育理论......
在教育学发展史中,人们对夸美纽斯《大教学论》历史地位的评价往往从＂理论教育学＂出发,未能充分揭示《大教学论》的学科地位。从实践......
教育科学不提供指导实践的具体方法，而实践教育学并不完全是“非科学”的教育学；唯有借助于实践智慧这一中介，教育理论才能推动教育实......
除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式。课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研......
广告摄影作为摄影专业的一门核心课程．应注重应用操作，加强实践性。学生的基本实践操作与创新能力的培养不仅有利于加深理论知识的理......
布列钦卡认为传统的实践教育学不应该兼具实践指南与科学描述的双重任务,而应该单独构建一门系统的教育科学来专事知识生产。他为......
语文课程阅读实践教育学课堂构思构建“课程阅读目的——阅读学习手段”的张力型课堂理想模型。基于此，文篇文本阅读实践教育学思考......
康德是伟大的教育学家,他的教育学对后世产生了深远的影响。在康德那里,就教育学的性质而言,教育学是基于实践哲学的实践教育学,没......
除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式。课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研......
“实践教育学”问对华东师范大学陈桂生“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之；善问者如攻坚木，先其易者，后其......
教育学研究在当前面临着强烈的实践价值危机,教育学研究范式的实践转向是解决这个危机的根本途径。基于历史使命,实践教育学必须建......
<正>长期以来,对教育学的性质、研究方向存在着很多模糊观念。如:1992年前后,在教育部师范司召开的公共课教育学讨论会上认为,教育......
常木正则,男,1945年12月出生于日本新潟县,1969年3月毕业于日本新潟大学教育学部,1976年3月毕业于东京教育大学研究生院教育学研究......
实践教育学是什么──兼论教育理论的分类华东师范大学冯建军教育学作为体现师范院校特色的一门专业课，理应受到师范生的重视。然而......
我国实践教育发展的历史经历古代实践教育、近代实践教育、现代实践教育和新课程改革以后的实践教育四个阶段。每一个阶段各具特色......
布雷岑卡认为把教育科学、教育哲学和实践教育学定义为三种主要的教育理论是最准确且易被接受的。其中教育科学是理论科学,教育哲......
本文分析了实验教育学论者对实验教育学的相关论述和实践教育学论者对实践教育学的相关论述，在此基础之上对实验教育学与实践教育学......
张楚廷先生是我国著名的教育学家,对高等教育研究功力颇深,在高等教育改革方面做出了杰出成就,是高等教育“批判-行动研究”的典范......
“教育理论指导实践”命题中的“指导”一词并无强制意味。对它的理解容易产生歧义是因为人们在逻辑上混淆了应然与实然之间的区别......
