教育哲学相关论文
20世纪70年代，在所指论、形式论、绝对表现论三大思想源泉的影响下，贝内特·雷默提出了“艺术与感情的交融”“音乐体验”“美育中的......
面对罗志田所言的“学人的隐去”的症候,教育学术史研究的研究对象和研究视野正逐渐转向以学人为主体。以教育学人为教育学术史研......
杜威认为，教育哲学的性质是社会哲学，可以“指挥教育和改造教育”,应当关注“个人与社会关系”和“知与行”两个核心问题，教育哲学研......
教育的根本任务是立德树人,课程是人才培养的核心要素,课程思政是在专业课程中进行价值观培养的重要载体。高校课程思政建设亟待构......
我国幼儿园户外体育活动的研究与实践逐渐升温,特别是近十年,研究论文数量、质量大大提升,研究内容涉及幼儿教育各个方面,关于活动......
《法哲学原理》一书中蕴含着丰富的教育哲学思想。黑格尔基于对人的本质的理解设计的教育方案，鼓励人们用理性的眼光看待世界，通过家......
"对话"是幼儿园师幼互动的主要方式,但是幼儿园中的"对话"多停留于单纯的言语应答,存在诸多诟病。本文例举幼儿园中常见的师幼......
自杜威教育哲学思想对我国教育理念产生重大影响以来，众多教育改革无一不对教育关系中的师生关系付诸审慎考量。根据“自主教育”理......
无论中外，“整本书”几乎是古代语文教材的主导类型。整本书阅读在我国百年来大致经历了“三次浪潮”：一是从清末民初二十年代提出到......
荀子是先秦时期著名的思想家和教育家,在长期的教育活动中形成了独具特色的教育哲学思想,就哲学理论依据而言,“天人相分”作为天......
2000年以来，国内有关杜威教育思想研究主要体现在四个方面：一是有关杜威来华的研究。二是有关杜威教育哲学及其教育思想的国内研究。......
本次翻译实践的原文源于美国西北大学讲师托杰里米·德拉马特的著作-《职前教师成长指南》,该书从哲学、语言学和心理学的角度分析......
杜威是哲学家,亦是教育哲学家,本身也是教师,是有高度理论思维能力和表达能力的教师.杜威的教育理论是对其教育教学实践切身体悟的......
梅洛-庞蒂的语言现象学蕴含着深刻的教育哲学思想。基于身体现象学的实存立场，梅洛-庞蒂以“处境化”原则通过对“概念话语”与“身......
教育哲学体现的是一种教育理念,它高于教育实践同时又深入教育实践并指导教育实践。绿色幼儿园管理理念即自然教育哲学引领下的教......
中国式教育哲学是指从中国儒家传统哲学视角对教育问题进行的思辨.中国传统哲学从一定意义上讲可以说是人生哲学,中国式教育哲学思......
黄济自幼茹经,深受中华优秀传统文化濡染,为立身从教奠定了坚实的民族文化根基.遭临民族危亡,求学之路坎坷,入考院小学,进礼贤中学......
现象学是一种试图回到古典理性重塑人的生存意义的现代性哲学.现象学具有革命性、批判性、解放性的特点,它解放了世界、自我,重审......
作为现代中国最具圣贤气象的三大儒者——梁漱溟、熊十力、马一浮在民族文化、民族精神遭西方文化挑战之际,秉持气节操守,赓续传统......
从人类心智和理解出发,对种种不尊重人的整体塑造规律的教育进行批判,是哲学家的教育学思想的基调。哲学家的教育学并非仅仅停留在......
本文旨在从哲学角度对教育技术的本质问题作一初步的理论探讨。首先阐述教育问题,提出教与学矛盾的非对称性、教育与人的同构性等......
摘 要 从教育哲学的视域看，课堂教学的本质是要关注教育本真意义，落实“教育生存论”思想。生存实践是教育的根本价值，也是课堂教......
杨文娟，常州市实验小学校长，江苏省特级教师，省人民教育家工程培养对象。主持过两个国家级课题，编著出版了《与生活世界对话》《学会分......
摘 要：随着我国逐渐走向国际化，加入世贸组织、申奥成功、奥运成功举办等在我国发生的一系列国际盛事，再加上我国经济在全球性金融......
摘 要：谁将成为人才？成为哪个领域的人才？不确定性和可能性太多！但可以明确的是学校教育无疑肩负着人才培养的重任，激发潜能无疑是培养......
摘 要：教师对于教育哲学的意识和认知对其实际的教学手段和方式、风格等起着指导性的作用和影响。基于小学语文教师教育哲学以经验......
与“教育哲学”的对话可以建立在一个真实的学与教的个案之中.学习“教育哲学”会提升自身的“学养”,因为理解了:教育本质是有层......
台湾教育哲学继承和发展民国时期教育哲学,与大陆教育哲学一脉相承。但是由于两岸制度、历史、环境、经济文化等方面的差异,两者的......
语文教科书助学系统区别于传统意义的范文和知识系统,致力于形成教科书中的有机的辅助习得性功能结构。教科书中具有辅助意义的助......
人文关怀是一种境界,人文关怀的前提是具备人文精神。教师既是人文关怀的主体,也是人文关怀的客体。而教师人文精神的提升,无疑是......
<正> 柯尔伯格批判了以卢梭为代表的浪漫主义道德教育哲学和以洛克为代表的文化传递论的道德教育哲学的两种错误,即价值相对论错误......
我们现在迫切需要回答的，是中国自己民族的、科学的、大众的、现代的教育哲学和教育理想究竟是什么？ 在高考30年这场季候性的......
优质学校的发展，应该有其独特的教育哲学追求。关注师生生命成长，努力创造幸福完整的教育生活，不仅会为学生的终身幸福奠定基础，使其得......
对蒙台梭利教育理论的回顾蒙台梭利对教育目的、教育哲学和儿童观教育观都有过系统的阐述。关于教育目的,蒙台梭利相信,没有一个人......
中国与美国语文教材存在明显的异同点。主要不同点表现在编写原则、编写体例、编写所依据的教育哲学、学法指导、语文能力的训练模......
【摘要】小学的数学课是三大主课之一，在小学的教育地位是十分重要的，不仅关系到小学生的数学知识的入门，更是关系到小学生数学思维和......
我是从苏北的县中调入锡山高中的。一晃8年过去了，我对锡山高中的整体印象是：这是一个可以被称为学校的地方，一个可以让人有专业幸福......
学校管理的方式很多,其最高境界是“用文化发展人”;在文化管理中,最重要的方式是用学校教育哲学引领团队的发展。“用学校教育哲......
经常有教师问我,你们刊物选稿最看重什么?如果只能说一个“标准”的话,那我的答案是——文章要有教师自己的思考。在许许多多的来......
十来岁时，我认定我是老妈无辜的阶级敌人，想不通她凭啥老跟我过不去。自从上了清华大学，跟她的关系好似微风拂面，我能毫无顾虑地向前走......
摘要：《学记》是世界范围内最早的教育哲学论著，也是非常珍贵的教育遗产。它对长善救失、藏息相辅、教学相长及“豫时孙摩”这四大教......
本文以国内音乐教育哲学研究的重要事件、重要观点为切入点,梳理音乐教育哲学在当代中国的发展脉络,总结当代中国具有代表性的音乐......
