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读写结合是提升学生“理解和运用祖国语言文字”的能力，阅读与写作之间的相辅相成，决定了两者之间的融合，理应成为语文学习的应然之举......
摘 要： 数学活动经验是新课程改革的创新之处的体现，地位愈发凸显。文章从动手实践、对接生活、亲历探究等方面阐述了如何构建学生数......
教学在农村一线的小学数学教师,结合农村教育实际,创设生动的教学情境,贴近农村生活,引导学生发挥想象,在生活中举例子,编趣味数学......
【摘 要】 由于受应试化教学的影响，导致高中语文的写作教学陷入了应试化的误区中。许多高中语文老师过于看重高考成绩，往往是考......
当下的高中语文写作教学深陷应试化误区,教师应遵循写作教学规律,探索实践,切实引领学生在写作学习中循序达标、以读促写、表达真......
习作教学中要以儿童为本位，彰显人文关怀，把儿童看作儿童，了解学生的思想，用一颗宽容的心去关爱孩子，用精湛的教学艺术去教育孩子，用科学......
小学语文是一门非常重要的人文学科,它也是学生进行其他学科知识学习的基础和工具。然而,受到应试教育的影响,很多教师在教学过程......
品德与社会课程的定位决定了其教学实施应贴近学生的生活、兴趣及认知，以落实课程的育人功能。《媒体连着我和你》一课“生活中的电......
语文学习需要经历两个阶段：一是＂读＂,它是知识的储备和内化;二是＂写＂,是智慧的生成与创造。二者不可脱节,其中＂写＂是语文教学的重点和难点......
