小学新教师相关论文
新教师是从事教学工作且不超过3年,自身教学经验稚嫩不成熟,尚处于专业发展初级阶段的教师。新教师在入职初期面临诸多困难。新教......
教学不仅是教师认知与行为的实践,还是一种情绪的实践。身为一名教师,每天面对工作上的许多挑战,情绪的波动也时刻进行着。可以说,......
小学阶段是基础教育的奠基部分,也是整个国民教育的基础,而小学教师是决定基础教育成败的关键因素,随着教育系统的更新,小学新教师......
我国正处在基础教育的高峰期,新教师在许多学校所占的比例越来越大。新教师的加入,为学校的发展补充了新鲜的血液,增添了学校教育......
我国正处在基础教育的高峰期，新教师在许多学校所占的比例越来越大。新教师的加入，为学校的发展补充了新鲜的血液，增添了学校教育教学......
本研究采用"症状自评量表(SCL-90)"对青岛市四方区34所小学210名教龄为1-5年的新教师心理健康状况进行了调查.评定结果表明:110人......
本文通过对苏州市80名小学新入职教师的问卷调查以及其中3名小学新入职教师的访谈调查,从职业情感、工作心理、职业技能以及人际关......
<正>教学语言是教学信息的载体,是教师引导学生完成教学任务的主要工具,也是情感交流的重要媒介,是教师教学的基本功和必要素质。......
21世纪开始至今,作为独生子女的一代,"80后"、"90后"们逐渐步入职场。小学校园里也同样迎来了新鲜的教师血液,他们富有激情和创造......
期刊
<正> 为了准确把握小学新教师的教学适应过程实际情况,为新教师的职前培养和职后培训提供实证和依据,我们对分布在某市所属7个县(......
对江苏省某市入职1-3年的小学新教师进行了入职适应性问卷调查和访谈。研究发现:新教师职业道德、普通话、粉笔字、多媒体运用等教......
近年来,随着我国教师资格制度的改革与实施,大量师范与非师范专业毕业生开始进入小学教育行业,为小学教师队伍注入了新的生机与活......
<正>新教师与专家型教师的比较研究是教师成长课题研究的一种方法,对新教师的培训具有重要的理论和实践意义。研究显示,对于大多数......
<正>国内外研究表明,教师情绪与教师发展之间存在着关联。戴和莱切(Day&Leitch)认为教师的理性(认知)与非理性(情绪)之间具有微妙......
通过对北京市2003-2005年第一批至第三批本科毕业小学新教师专业发展状况的调查,结果发现:本科毕业的小学新教师总体上对工作适应......
小学新教师职业适应是一个动态、复杂的发展过程,在这一过程中,新教师需要与学生、同事互动、交流,以达到和谐的状态。本文对小学......
教师的素质是提升农村小学教育质量的关键所在,新教师是农村教师群体的新生力量,然而,这些初入职的新教师能否适应农村小学教师的......
板书是教师进行课堂教学的有机组成部分，是整个教学思路和蓼学内容的浓缩。众所周知，板书质量的高低，会直接影响着课堂教学的效果。故......
社会迅速发展进步,科学知识的快速更新教育对小学教师的要求逐渐提高,小学教师是一个需要终身学习的职业。目前对教师职业认同感的......
近几年来,厦门市湖里区由于城市化进程不断加快,大量的外来务工人员不断涌入,致使办学规模扩大,新教师数量急剧增加。在新形势下,......
初入岗位的小学新教师面临威信建立难度高、教学压力大等情况,容易急于求成,在处理与学生之间的关系时往往因为缺乏经验和方法不当......
采用质性与量化相结合的方法对北京市工作两年内的小学新教师进行的调查发现,因客观与主观、工作与生活等各种因素影响,多数小学新......
随着教育观念的转变和教育改革的深入进行,教师专业化的呼声日益高涨,这就对教师提出了越来越高的要求。然而,在教师队伍内部,新教......
采用文献分析的方法,检索近十五年有关"小学新教师"研究的文章并做统计分析,以了解当前关于小学新教师研究的现状。研究结果显示,......
【正】 从1990年开始,我们连续两年对中师毕业生进行试用期培训。参加培训的新教师共460人(其中九○届222人,九一届238人),通过考......
